নৈরাজ্যের পরিবর্তে, এটি শান্তিপূর্ণ এবং উষ্ণ সহাবস্থানের দিকে নিয়ে যায়। এলা ইটন কেলগ দ্বারা

পড়ার সময়: 6 মিনিট

ফ্রোবেল বলেছিলেন যে তিনি তাদের মধ্যে থাকা সুযোগগুলির প্রতি সম্মান প্রদর্শন করার জন্য দেখা প্রতিটি শিশুকে তার টুপি টিপানোর অভ্যাস করেছিলেন।

প্রতিটি শিশু তাদের স্বভাবের মধ্যে আত্মসম্মানের বীজ বহন করে, তবে এটি রক্ষা করার জন্য প্রায়শই পিতামাতা এবং শিক্ষকদের অনেক চিন্তাভাবনা এবং যত্ন নিতে হয়। একটি শিশুর আত্মসম্মান বিকাশের জন্য ফ্রোবেলের চমৎকার উদাহরণ অনুসরণ করা এবং শিশুকে দেখানো যে তারা সম্মানিত তা ছাড়া আর কোন নিশ্চিত উপায় নেই। যে শিশু সম্মানিত বোধ করে সে নিজেকে সম্মান করার সম্ভাবনা অনেক বেশি। যে বাচ্চাদের শব্দগুলিকে ক্রমাগত প্রশ্ন করা হয়, বাদ দেওয়া হয় এবং অবমূল্যায়ন করা হয় তাদের আত্মসম্মান বিকাশ করা কঠিন।

আমরা শিশুদের কতটা সম্মান দেখাই?

বাইবেল আমাদের বলে "সকল মানুষের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করুন" (1 পিটার 2,17:XNUMX NIV)। এটি তরুণ এবং পরিণত উভয়ের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। অনেক বাবা-মা এটাকে উপেক্ষা করেন এবং সন্তানের সাথে এমনভাবে আচরণ করেন যে তারা বয়স্ক ব্যক্তিদের সাথে আচরণ করার স্বপ্নও দেখেন না। শিশুর নোংরা পোশাক বা বিশ্রী চলাফেরা এমনভাবে মন্তব্য করা হয় যা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে আচরণ করার ক্ষেত্রে অত্যন্ত অসভ্য বলে বিবেচিত হবে।

ছোট ভুল সংশোধন করা হয় এবং সমালোচনা করা হয়, জরিমানা আরোপ করা হয়, এবং এই সব এমনকি অন্যদের উপস্থিতিতে. শিশুর প্রতি সামান্য বিবেচনা করা হয়, যেন তার কোনো অনুভূতি নেই। হেলেন হান্ট জ্যাকসন এই বিষয়ে বলেছেন:

অন্যদের সামনে কোন সংশোধন

“অধিকাংশ পিতামাতা, এমনকি খুব সদয় ব্যক্তিরাও একটু অবাক হবেন যখন আমি বলি যে অন্যদের উপস্থিতিতে একটি শিশুকে কখনই সংশোধন করা উচিত নয়। যাইহোক, এটি এত ঘন ঘন ঘটে যে কেউ এটিকে নেতিবাচকভাবে লক্ষ্য করে না। এটা সন্তানের মঙ্গলের জন্য কি না তা নিয়ে কেউ ভাবে না। তবে এটা শিশুর প্রতি বড় অন্যায়। আমি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে এটি কখনই প্রয়োজন হয় না। অপমান স্বাস্থ্যকর বা সুখকর নয়। পিতামাতার হাত দ্বারা প্রদত্ত একটি ক্ষত আরও বেশি এবং সর্বদা ব্যথা করে।

শিশু কি বুঝতে পারে যে তার মা তাকে তার বন্ধুদের অনুমোদন এবং শুভেচ্ছা নিশ্চিত করার চেষ্টা করছেন? তারপর সে তার ত্রুটিগুলির প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করবে না। যাইহোক, তিনি অনুপযুক্ত আচরণ করলে পরে তার সাথে একান্তে কথা বলতে ভুলবেন না। এইভাবে তিনি তাকে জনসাধারণের তিরস্কারের অতিরিক্ত বেদনা এবং অপ্রয়োজনীয় অপমান থেকে রেহাই দেন, এবং শিশুটি অসুখ ছাড়াই এই ধরনের ব্যক্তিগত স্তব্ধতায় খুব গ্রহণযোগ্য হবে।

আরো জটিল কিন্তু আরো সফল পদ্ধতি

আমি এমন একজন মাকে চিনি যিনি এটি বুঝতে পেরেছিলেন এবং এটিকে একটি নিয়ম করার ধৈর্য্য ছিল। কারণ আপনার স্বাভাবিক পদ্ধতির চেয়ে অনেক বেশি ধৈর্য এবং সময় প্রয়োজন।

গোপনে

কখনও কখনও, দর্শকরা বসার ঘর থেকে বেরিয়ে যাওয়ার পরে, তিনি তার ছেলেকে বলতেন: এসো, প্রিয়তম, খেলি, আমি তোমার মেয়ে এবং তুমি আমার বাবা। আমরা সবেমাত্র একজন দর্শক পেয়েছি এবং এই সফরে আমি কন্যার চরিত্রে অভিনয় করছি। তুমি তোমার মেয়েকে নিয়ে সন্তুষ্ট কি না পরে বলো। তারপরে তিনি দক্ষতার সাথে এবং প্রাণবন্তভাবে পরিস্থিতিটি কার্যকর করেছিলেন। কিছু অনুরূপ পরিস্থিতি তাকে তার বিব্রতকর আচরণ থেকে চিরতরে নিরাময় করার জন্য যথেষ্ট ছিল: ক্রমাগত বাধা দেওয়া, তার মায়ের হাতাতে টানাটানি করা বা পিয়ানো বাজানো - এবং আরও অনেক কিছু যা উচ্চ-প্রাণ শিশুরা দর্শকদের সাথে সময় কাটানোর জন্য করতে পারে।

অন্যরা খেয়াল না করে

একবার আমি দেখেছিলাম যে একই ছোট ছেলেটি রাতের খাবারের টেবিলে অতিথিদের উপস্থিতিতে এত উদ্ধত এবং নির্লজ্জ আচরণ করেছিল যে আমি ভেবেছিলাম: এখন তিনি অবশ্যই একটি ব্যতিক্রম করবেন এবং সবার সামনে তাকে সংশোধন করবেন। আমি দেখলাম যখন সে তাকে বেশ কিছু সূক্ষ্ম সংকেত দিয়েছে, তার মৃদু চোখ থেকে ধমক দিচ্ছে, অনুনয় করছে এবং সতর্ক করছে, কিন্তু কিছুই সাহায্য করেনি। প্রকৃতি তার চেয়ে শক্তিশালী ছিল। সে এক মিনিটের জন্যও নিজেকে জোর করে চুপ করতে পারেনি।

অবশেষে, সম্পূর্ণ স্বাভাবিক এবং শান্ত স্বরে, তিনি বললেন, 'চার্লি, এক মিনিটের জন্য আমার সাথে দেখা কর। আমি আপনাকে কিছু বলতে চাই।' টেবিলের কেউ সন্দেহ করেনি যে এটি তার খারাপ আচরণের সাথে কিছু করার আছে। সেও চায়নি কেউ খেয়াল করুক। যখন সে তাকে ফিসফিস করে বলল, শুধু আমি দেখলাম তার গাল ভেসে যাচ্ছে এবং তার চোখে অশ্রু ঝরছে। কিন্তু সে তার মাথা নাড়ল এবং সে সাহসের সাথে হেঁটে গেল কিন্তু লাল মুখ করে তার সিটে ফিরে গেল।

কিছুক্ষণ পর সে তার ছুরি ও কাঁটা নামিয়ে বলল, 'মা, আমি কি দয়া করে দাঁড়াতে পারি?' 'অবশ্যই, প্রিয়তমা,' সে বলল। আমি ছাড়া কেউ বুঝতে পারল না কি হচ্ছে। কেউ খেয়াল করেনি যে ছোট্ট লোকটি খুব দ্রুত ঘর ছেড়ে চলে গেছে, যাতে আগেই কান্নায় ফেটে না যায়।

তিনি পরে আমাকে বলেছিলেন যে এই একমাত্র উপায়ে তিনি একটি শিশুকে টেবিল থেকে দূরে পাঠিয়েছিলেন। 'কিন্তু তুমি কি করতে,' আমি জিজ্ঞেস করলাম, 'যদি সে টেবিল ছেড়ে যেতে অস্বীকার করত?' তার চোখ জলে ভেসে উঠল। "আপনি কি মনে করেন তিনি করবেন," তিনি উত্তর দিয়েছিলেন, "যখন সে দেখে যে আমি তাকে ব্যথা থেকে বাঁচানোর চেষ্টা করছি?"

সেদিন সন্ধ্যায় চার্লি আমার কোলে বসেছিল এবং খুব বিচক্ষণ ছিল। অবশেষে তিনি আমাকে ফিসফিস করে বললেন: 'আমি তোমাকে একটি ভয়ানক গোপন কথা বলব যদি তুমি অন্য কাউকে না বল। আজ বিকেলে যখন আমি টেবিল থেকে দূরে চলে যাই তখন কি ভেবেছিলেন আমি খাওয়া শেষ করেছি? এটা সত্যি না. মা এটা চেয়েছিলেন কারণ আমি আচরণ করিনি। যেভাবে সে সবসময় এটা করে। কিন্তু অনেকদিন হল না। আমি গতবার খুব ছোট ছিলাম।' (এখন তার বয়স আট বছর।) 'আমি মনে করি না যে আমি বড় না হওয়া পর্যন্ত এটি আবার ঘটবে।' তারপর তিনি ভেবেচিন্তে যোগ করলেন, 'মেরি আমার প্লেট উপরে নিয়ে এসেছে, কিন্তু আমি তা করিনি। তাকে স্পর্শ করুন। আমি এটার যোগ্য নই।'

উত্সাহ

আমরা যদি গুরুত্ব সহকারে বিবেচনা করি যে পিতামাতার সংশোধন কী ধরনের হওয়া উচিত এবং এর উদ্দেশ্য কী হওয়া উচিত, উত্তরটি খুব সহজ: সংশোধন বুদ্ধিমান এবং সংশোধনকারী হওয়া উচিত। অনভিজ্ঞতা এবং দুর্বলতার কারণে শিশুটি কোথায় ভুল করেছে তা তার ব্যাখ্যা করা উচিত, যাতে ভবিষ্যতে সে ভুলটি এড়াতে পারে।”

সাইমন ফরীশী

যীশু ফরীশী সাইমনের সাথে যেভাবে আচরণ করেছিলেন, তিনি পিতামাতাকে শেখান যে একজন অন্যায়কারীকে প্রকাশ্যে দোষারোপ করবেন না:

[তারপর যীশু তাঁর দিকে ফিরে গেলেন। "সাইমন," সে বলল, "আমার তোমাকে কিছু বলার আছে।" সাইমন উত্তর দিল, "গুরু, দয়া করে কথা বলুন!" "দুইজন লোক এক মহাজন ঋণী ছিল," যীশু শুরু করলেন। 'একজন তার কাছে পাঁচশো দেনারি, অন্যজনের পঞ্চাশটা। তাদের কেউই ঋণ শোধ করতে পারেনি। তাই তিনি তাদের ছেড়ে দেন। আপনি কি মনে করেন, দুজনের মধ্যে কে তার প্রতি বেশি কৃতজ্ঞ হবেন?” সিমোন উত্তর দিলেন, “আমি মনে করি যার জন্য তিনি বেশি ঋণ ক্ষমা করেছেন।” “ঠিক আছে,” যীশু উত্তর দিলেন। তারপর তিনি মহিলার দিকে ইশারা করে সাইমনকে বললেন, “এই মহিলাকে দেখেছ? আমি তোমার গৃহে প্রবেশ করিলাম, তুমি আমার পায়ে জল দিলে না; কিন্তু সে তার চোখের জলে আমার পা ভিজিয়েছে এবং চুল দিয়ে শুকিয়েছে। তুমি আমাকে অভ্যর্থনা জানাতে চুমু দাওনি; কিন্তু আমি এখানে আসার পর থেকে সে আমার পায়ে চুমু খাওয়া বন্ধ করেনি। তুমি আমার মাথায় সাধারণ তেল দিয়েও অভিষেক করনি, কিন্তু সে মূল্যবান অভিষেক তেল দিয়ে আমার পায়ে অভিষেক করেছে। আমি আপনাকে বলতে পারি যে এটি কোথা থেকে এসেছে। তার অনেক পাপ ক্ষমা করা হয়েছে, তাই সে আমাকে অনেক ভালবাসা দেখিয়েছে। কিন্তু যাকে অল্প ক্ষমা করা হয়, সে অল্পই ভালবাসে।”—লুক ৭:৩৯-৪৭

»সাইমনকে স্পর্শ করা হয়েছিল যে যীশু যথেষ্ট সদয় ছিলেন যে সমস্ত অতিথিদের সামনে তাকে প্রকাশ্যে তিরস্কার করেননি। তিনি অনুভব করেছিলেন যে যীশু অন্যদের সামনে তার অপরাধ এবং অকৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে চাননি, তবে তাকে তার মামলার সত্য বর্ণনা দিয়ে বোঝাতে চান, সংবেদনশীল দয়া দিয়ে তার হৃদয় জয় করতে। তীব্র তিরস্কার কেবল সাইমনের হৃদয়কে কঠিন করে তুলত। কিন্তু ধৈর্য ধরে তাকে বোঝাতে পেরেছে এবং তার মন জয় করেছে। তিনি তার অপরাধের মাত্রা বুঝতে পেরেছিলেন এবং একজন নম্র, আত্মত্যাগী মানুষ হয়ে ওঠেন।" (এলেন হোয়াইট, স্পিরিট অফ প্রফেসি 2:382)

যেহেতু এই ঘটনাটি শুধুমাত্র লুকের সাথে সম্পর্কিত, তাই মনে হয় যে সাইমন নিজেকে যীশুর সাথে এই একের পর এক কথোপকথন সম্পর্কে লুককে বলেছিলেন।]

সংক্ষিপ্ত ও সম্পাদিত: ELLA EATON KELLOGG, স্টাডিজ ইন ক্যারেক্টার ফরমেশন, pp. 148-152। NewStartCenter এর মাধ্যমে বা সরাসরি patricia@angermuehle.com থেকে বই পাওয়া যাবে