Ο μεγάλος στόχος στην εκπαίδευση των νέων είναι η ανάπτυξη του χαρακτήρα. Γιατί κάθε άτομο θα πρέπει να μπορεί να ανταπεξέλθει στα καθήκοντα αυτής της ζωής και να είναι κατάλληλο για την επερχόμενη, αιώνια ζωή. Τέτοιοι καλά ανεπτυγμένοι και ισορροπημένοι άνδρες και γυναίκες μπορούν να προέλθουν μόνο από μια ολιστική εκπαίδευση ηθικής, λογικής και σώματος.

Ισορροπία μεταξύ της γνώσης του βιβλίου και της σωματικής εργασίας

Η εκπαίδευση που περιορίζεται αποκλειστικά στη γνώση βιβλίων ανοίγει την πόρτα σε επιφανειακές, ρηχές σκέψεις. Πολλοί νέοι αφήνουν ολόκληρες περιοχές του οργανισμού σε αδράνεια ενώ υπερφορολογούν, αποδυναμώνουν και καταπονούν τους άλλους. Η αυτοκυριαρχία τους είναι τόσο εξασθενημένη που δεν μπορούν πλέον να αντισταθούν στον πειρασμό του κακού. Εάν το σώμα δεν στρεσάρεται αρκετά, ρέει πολύ αίμα στον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα υπερδιεγείρεται. Όταν ο εγκέφαλος καταπονείται υπερβολικά, ο Σατανάς μπορεί πιο εύκολα να μας πείσει ότι χρειαζόμαστε απαγορευμένες απολαύσεις «για μια αλλαγή» ή «απλώς ως διέξοδο». Οι νέοι τώρα ενδίδουν σε αυτούς τους πειρασμούς, βλάπτοντας έτσι τον εαυτό τους και τους άλλους. Ακόμα κι αν διασκεδάζουν οι ίδιοι, κάποιος υφίσταται πάντα τις συνέπειες.

Είναι αλήθεια ότι οι μαθητές πρέπει να περνούν μέρος του χρόνου τους μελετώντας συγγραφείς και σχολικά βιβλία και να μελετούν τον ανθρώπινο οργανισμό με τον ίδιο ζήλο. αλλά ταυτόχρονα θα πρέπει να εργάζονται και σωματικά. Τότε εκπληρώνουν τον σκοπό του Δημιουργού τους και γίνονται χρήσιμοι και ικανοί άνδρες και γυναίκες.

Χρηματοδότηση σχολικής φοίτησης και σπουδών

Εάν είναι δυνατόν, οι μαθητές θα πρέπει να χρηματοδοτούν τη φοίτησή τους στο σχολείο μέσω της δικής τους εργασίας. Θα πρέπει να μελετήσετε για ένα χρόνο και μετά να ανακαλύψετε μόνοι σας τι είναι η πραγματική εκπαίδευση. Πρέπει να δουλέψουν με τα χέρια τους. Η γνώση που συσσωρεύεται από χρόνια αδιάλειπτης μελέτης είναι καταστροφική για τα πνευματικά ενδιαφέροντα. Επομένως, οι δάσκαλοι θα πρέπει να δίνουν καλές συμβουλές στους νέους μαθητές. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να σας συστήσουν να ολοκληρώσετε έναν καθαρά θεωρητικό κύκλο σπουδών πολλών ετών. Ο νέος πρέπει να μάθει κάτι χρήσιμο, το οποίο στη συνέχεια μπορεί να μεταδώσει στους άλλους. Ο Κύριος του Ουρανού θα ανοίξει κατανόηση σε κάθε μαθητή που τον αναζητά ταπεινά. Οι μαθητές χρειάζονται οπωσδήποτε χρόνο για να αναλογιστούν τι έχουν μάθει από τα βιβλία. Θα πρέπει να εξετάζουν κριτικά τη δική τους ακαδημαϊκή πρόοδο και να συνδυάζουν τη φυσική δραστηριότητα με τη μάθηση. Έτσι θα ολοκληρώσουν τελικά την εκπαίδευσή τους ως ένα καλά στρογγυλεμένο άτομο με αρχές.

Αν οι δάσκαλοι είχαν καταλάβει τι ήθελε από καιρό να τους διδάξει ο Θεός, δεν θα είχαμε να κάνουμε με μια ολόκληρη τάξη μαθητών σήμερα με άλλους να πληρώνουν τους λογαριασμούς. Επίσης, κανένας φοιτητής δεν θα άφηνε το κολέγιο με μεγάλα χρέη. Εάν ένας εκπαιδευτής δεν εμποδίζει έναν μαθητή να αφιερώσει αρκετά χρόνια από τη ζωή του στη μελέτη βιβλίων χωρίς να είναι οικονομικά αυτάρκης, δεν κάνει καλή δουλειά. Ελέγξτε κάθε περίπτωση ρωτώντας ευγενικά τον νεαρό για την οικονομική του κατάσταση.

μυών και εγκεφάλου

Πολλοί θα ήταν ευτυχείς αν μπορούσαν να παρακολουθήσουν ένα σχολείο, έστω και για μικρό χρονικό διάστημα, όπου θα εκπαιδεύονταν τουλάχιστον σε ορισμένους τομείς. Για άλλους θα ήταν ανεκτίμητο προνόμιο αν τους άνοιγε η Βίβλος με την αγνή και ανόθευτη απλότητά της. Θα ήθελαν να μάθουν πώς να αγγίζουν τις καρδιές και να μεταδίδουν την αλήθεια απλά και με τόλμη, ώστε να γίνεται ξεκάθαρα κατανοητή.

Ένα ιδιαίτερα πολύτιμο μάθημα που πρέπει να παρουσιαστεί στον μαθητή είναι το θέμα της μελέτης: Πώς να χρησιμοποιήσετε τον θεόδοτο νου σε αρμονία με τις δυνάμεις του σώματος. Το να χρησιμοποιείς σωστά τον εαυτό σου είναι το πιο πολύτιμο πράγμα που μπορείς να μάθεις. Δεν πρέπει να δουλεύουμε μόνο με το κεφάλι μας, ούτε να ασχολούμαστε μόνο με σωματικές δραστηριότητες. Ο ανθρώπινος οργανισμός αποτελείται από εγκέφαλο, οστά, μύες, κεφάλι και καρδιά. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε όλα αυτά τα διαφορετικά μέρη όσο το δυνατόν καλύτερα. Όποιος δεν το έχει καταλάβει αυτό είναι επίσης ακατάλληλος για τη διακονία του Ευαγγελίου.

Ο μαθητής που δεν προπονεί τους μύες όσο το μυαλό θα πρέπει να αναζητήσει ολιστική εκπαίδευση. Για παράδειγμα, αν αισθάνεται ότι είναι κάτω από την αξιοπρέπειά του να καταπιαστεί με τα παραμελημένα πεδία και να μάθει την επιστήμη της αληθινής εκπαίδευσης, δεν είναι ικανός να είναι εκπαιδευτής της νεότητας. Όχι ότι πιστεύει ότι έχει τα προσόντα για να γίνει δάσκαλος. γιατί η διδασκαλία του θα ήταν επιφανειακή και μονόπλευρη. Δεν καταλαβαίνει ότι του λείπει η μόρφωση που θα τον έκανε ευλογία και που θα του έφερνε τα λόγια ευλογίας στην ερχόμενη, αιώνια ζωή: «Μπράβο, καλό και πιστό δούλε» (Ματθαίος 25,21:XNUMX).

βάθος και διορατικότητα

Κάθε μαθητής στα σχολεία μας ξεκινά τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του με βάση τον Λόγο του Θεού. Μαθαίνει για αυτό και τον αιώνιο κόσμο. Ο Παύλος συμβούλεψε τον Τιμόθεο: «Κάνε κάθε προσπάθεια για να παρουσιάσεις τον εαυτό σου ενώπιον του Θεού ως δίκαιος και άμεμπτος εργάτης, διαιρώντας σωστά τον λόγο της αλήθειας.» (2 Τιμόθεο 2,15:XNUMX) Δεν μπορούμε απλώς να προσλάβουμε δασκάλους σε αυτόν τον επικίνδυνο καιρό, μόνο και μόνο επειδή πήγαν στο πανεπιστήμιο για δύο, τρία, τέσσερα ή πέντε χρόνια. Μάλλον, ας αναρωτηθούμε αν, παρά τις γνώσεις τους, έχουν μάθει τι είναι η αλήθεια. Έχουν πραγματικά αναζητήσει την αλήθεια σαν κρυμμένος θησαυρός; Ή απλώς μάζευαν τα άχρηστα συντρίμμια στην επιφάνεια αντί για την αγνή αλήθεια καλά καθαρισμένη από την ήρα; Οι νέοι μας σήμερα δεν πρέπει να εκτεθούν στον κίνδυνο ενός μαθήματος στο οποίο αναμειγνύονται αλήθεια και λάθος. Οι μαθητές που τελειώνουν το σχολείο που δεν κάνουν τον Λόγο του Θεού προπτυχιακό ή ακόμα και την κύρια σπουδή τους δεν είναι κατάλληλοι για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Μια μελέτη που δεν κατευθύνεται από το Άγιο Πνεύμα και δεν ενσωματώνει τις υψηλές και άγιες αρχές του Λόγου του Θεού οδηγεί τον μαθητή σε ένα μάθημα που δεν θα αναγνωριστεί στον ουρανό. Περιλαμβάνει κενά στη γνώση, λάθη και παρεξηγήσεις από την αρχή μέχρι το τέλος. Όσοι δεν μελετούν οι ίδιοι τις Γραφές βαθιά, ένθερμα και με προσευχή καταλήγουν σε ιδέες που είναι αντίθετες με τις βασικές αρχές της ζωής.

Ο κίνδυνος των σχολείων που διδάσκουν λάθη

Γονείς που πιστεύουν στην αλήθεια και γνωρίζουν τη σημασία της γνώσης της αλήθειας που μας κάνει σοφούς για τη σωτηρία, θα εμπιστευτείτε τα παιδιά σας σε σχολεία όπου πιστεύεται και διδάσκεται το λάθος; Ποιος θέλει να υποβάλει αυτές τις πολύτιμες ψυχές σε αυτή τη σύγκρουση; Ποιος θέλει να τους στείλει εκεί που δεν έχουν προτεραιότητα τα υψηλότερα συμφέροντά τους; Κανείς που κάνει το θέλημα του Θεού δεν θα ενθαρρύνει τους μαθητές να φοιτούν συνεχώς στο σχολείο για χρόνια. Αυτά είναι ανθρώπινα προγράμματα, όχι σχέδιο Θεού. Ο μαθητής δεν πρέπει να αισθάνεται ότι πρέπει να παρακολουθήσει ένα κλασικό ανθρωπιστικό μάθημα προτού μπορέσει να εισέλθει στη διακονία του Ευαγγελίου. Με αυτόν τον τρόπο, πολλοί έχουν γίνει ακατάλληλοι για την τόσο αναγκαία εργασία. Η μακροχρόνια μελέτη βιβλίων που δεν πρέπει να μελετηθούν αποκλείει τη νεολαία από το έργο που προορίζεται για αυτή τη σημαντική περίοδο της παγκόσμιας ιστορίας. Συνήθειες και μέθοδοι είναι ριζωμένες σε αυτά τα κολεγιακά χρόνια που επηρεάζουν τη χρησιμότητά τους. Οι μαθητές πρέπει να ξεμάθουν πολλά πράγματα που τους καθιστούν ακατάλληλους για όλους τους τομείς εργασίας σήμερα.

Μαθητές, να θυμάστε ότι η ζωή σας είναι ένα δώρο που πρέπει να αγαπάτε και να το αφιερώνετε στον Κύριο! Όσοι φοιτούν στο σχολείο θα πρέπει να μελετήσουν το Βιβλίο των Βιβλίων και να αποκτήσουν Βιβλική εκπαίδευση μέσω προσευχής και προσεκτικής, βαθιάς μελέτης. Μάθετε τα μαθήματα του σχολείου του Ιησού. λειτουργεί με τις μεθόδους του Ιησού και για τους στόχους του!

Συνέπειες μονόπλευρης ψυχικής εργασίας

Η σωστή χρήση της προσωπικότητάς του περιλαμβάνει την εκπλήρωση όλων των καθηκόντων που έχει κανείς απέναντι στον εαυτό του, στον κόσμο και στον Θεό. Χρησιμοποιήστε τη σωματική σας δύναμη εξίσου με την ψυχική σας δύναμη! Αλλά οποιαδήποτε ενέργεια είναι τόσο καλή ή κακή όσο το κίνητρο για να την κάνεις. Εάν τα κίνητρα δεν είναι ευγενή, αγνά και ανιδιοτελή, η στάση και ο χαρακτήρας δεν θα ισορροπήσουν ποτέ.

Όσοι εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς να έχουν εκπαιδεύσει τους μυς και τον εγκέφαλό τους στον ίδιο βαθμό, σπάνια θα ανακάμψουν από τη ζημιά που έχουν υποστεί από αυτή τη μονόπλευρη ανατροφή. Τέτοιοι άνθρωποι σπάνια έχουν τη σταθερή, εσωτερική αποφασιστικότητα που οδηγεί σε ενδελεχή, επιμελή εργασία. Είναι ακατάλληλοι να διδάξουν τους άλλους επειδή το μυαλό τους δεν έχει εκπαιδευτεί ποτέ. τα εγχειρήματά τους είναι απρόβλεπτα. αποτυγχάνουν να συμπεράνουν την αιτία από το αποτέλεσμα. μιλούν όταν η σιωπή είναι χρυσός, και μένουν σιωπηλοί για θέματα για τα οποία πρέπει να μιλήσουν—θέματα που θα γεμίσουν καρδιές και μυαλά και θα διέταζαν τη ζωή.

Το κλειδί της επιτυχίας

Τα δώρα που μας εμπιστεύτηκε ο Θεός είναι ιεροί θησαυροί και πρέπει να γίνονται πράξη. Σε αυτόν τον τομέα, πάνω απ' όλα, η χρήσιμη εργασία αντιπροσωπεύει πολύτιμη εκπαίδευση.Αν παραμεληθεί είτε η πρακτική εκπαίδευση είτε η μελέτη βιβλίων, τότε καλύτερα να παραμεληθεί η μελέτη του βιβλίου! Κάθε μαθητής θα πρέπει να προτιμά να αντιμετωπίζει τα απτά, πρακτικά καθήκοντα της ζωής. Οι νέοι που έχουν διδαχθεί να ακολουθούν τα καλύτερα σχέδια για να κάνουν καλό στο σπίτι θα επεκτείνουν αυτή την πρακτική στη γειτονιά, την εκκλησία, ακόμη και σε κάθε περιοχή ιεραποστολής.

Ο Θεός μας προσκαλεί όλους να ακολουθήσουμε τις αρχές που μας έδειξε μέσω του έργου του Αδάμ στην Εδέμ. γιατί ακόμη και στην αποκατεστημένη Εδέμ θα υπάρχει δουλειά. Οι αγαπημένοι μας νέοι μαθητές, που δεν έχουν λάβει καμία καθοδήγηση από τους γονείς τους στο σπίτι, χρειάζονται μια εκπαίδευση που να εξισορροπεί την οικογενειακή τους ανατροφή. Μόνο όταν έχουν μάθει τα βασικά της αληθινής εκπαίδευσης μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δάσκαλοι και να ανατεθούν σε άλλους νέους. πρόκειται να εισέλθουν σε ένα επάγγελμα που απαιτεί σταθερές προθέσεις, υψηλές αρχές και ιερούς στόχους. Εάν δεν ξαναμάθουν, ωστόσο, θα φέρουν στη ζωή της πίστης τους έναν επιφανειακό τρόπο εργασίας που τους αποκλείει για τη θέση διδασκαλίας της Αγίας Γραφής. Επιτίθενται σε ιδέες που οδηγούν σε λάθος. Μαζί τους, μερικές φορές τη θέση της αλήθειας παίρνουν ιδιότροπες ιδέες. οι αποδεκτές θέσεις δεν έχουν τις ρίζες τους στην αλήθεια. Το μυαλό σας δεν βλέπει αρκετά βαθιά. Επομένως δεν βλέπουν ότι αυτές οι θέσεις θα παράγουν καρπούς αντίθετους με το έργο του Θεού.

Η παγίδα του σύγχρονου τρόπου ζωής

Η μελέτη της λατινικής και της ελληνικής σημασίας έχει πολύ λιγότερο για εμάς, για τον κόσμο και για τον Θεό από την ενδελεχή μελέτη και χρήση ολόκληρου του ανθρώπινου μηχανισμού. Είναι αμαρτία η μελέτη βιβλίων αν παραμελεί τα διάφορα πεδία χρησιμότητας στην πρακτική ζωή. Κανείς δεν μπορεί να έχει δεξιότητες σε όλους τους τομείς αν δεν γνωρίζει τον τρόπο με τον οποίο περνά το «σπίτι» στο οποίο ζει.

Καλύτερη συγκέντρωση και βαθύτερος ύπνος

Κάποιος πρέπει να ασκείται, αλλά όχι για παιχνίδι ή ευχαρίστηση, μόνο και μόνο για να ευχαριστήσει τον εαυτό του. Αντίθετα, θα πρέπει να κάνουμε τις κινήσεις που μας διδάσκει η επιστήμη του να κάνουμε το καλό. Το να χρησιμοποιείς τα χέρια σου είναι επιστήμη. Οι μαθητές που πιστεύουν ότι η μελέτη βιβλίων είναι ο μόνος τρόπος για να μορφωθούν δεν θα χρησιμοποιήσουν ποτέ σωστά τα χέρια τους. Διδάξτε τους να εργάζονται με τρόπους που χιλιάδες χέρια δεν έχουν μάθει ποτέ. Οι ικανότητες που αναπτύχθηκαν και σχηματίστηκαν με αυτόν τον τρόπο μπορούν να χρησιμοποιηθούν με τέτοιο τρόπο ώστε να αποφέρουν τους μεγαλύτερους καρπούς. Ο εγκέφαλος χρησιμοποιείται αναπόφευκτα για την άροση του εδάφους, την κατασκευή ενός σπιτιού, τη μελέτη και τον σχεδιασμό των διαφόρων μεθόδων εργασίας. Επίσης, οι μαθητές είναι πολύ καλύτερα σε θέση να επικεντρωθούν σε ένα πράγμα όταν λίγο από το χρόνο τους αφιερώνεται στη σωματική άσκηση, η οποία κουράζει τους μύες. Η φύση θα σας ανταμείψει με γλυκιά ανάπαυση.

Υπεύθυνη χρήση του σώματος

Μαθητές, η ζωή σας είναι ιδιοκτησία του Θεού. Σου το εμπιστεύτηκε για να τον τιμήσεις και να τον δοξάσεις. Ανήκετε στον Κύριο, γιατί αυτός σας δημιούργησε. Είσαι δικός του με τη λύτρωση, γιατί έδωσε τη ζωή του για σένα. Ο μονογενής Υιός του Θεού πλήρωσε τα λύτρα για να σας ελευθερώσει από τον Σατανά. Για την αγάπη του θα πρέπει να εκτιμήσετε όλη τη δύναμή σας, κάθε όργανο, κάθε τένοντα και κάθε μυ. Προστατέψτε κάθε μέρος του οργανισμού για να το χρησιμοποιήσετε για τον Θεό, κρατήστε το για τον Θεό! Ολόκληρη η υγεία σας εξαρτάται από τη σωστή χρήση του οργανισμού σας. Μην κάνετε κακή χρήση οποιουδήποτε μέρους των σωματικών, πνευματικών και ηθικών δυνάμεών σας που σας έδωσε ο Θεός. Αντίθετα, βάλτε όλες τις συνήθειές σας υπό τον έλεγχο ενός νου, ο οποίος με τη σειρά του ελέγχεται από τον Θεό.

Εάν οι νέοι άνδρες και γυναίκες πρόκειται να αναπτυχθούν στην πλήρη ωριμότητα του Ιησού Χριστού, πρέπει να είναι λογικοί για τον εαυτό τους. Η ευσυνειδησία είναι εξίσου σημαντική στη μέθοδο εκπαίδευσης όσο και στον στοχασμό των πεποιθήσεών μας. Κόψτε τις ανθυγιεινές συνήθειες όλων των ειδών: να μένετε ξύπνιοι μέχρι αργά, να ξυπνάτε αργά το πρωί, να τρώτε γρήγορα! Μασήστε καλά όταν τρώτε, μην τρώτε βιαστικά, αφήστε καθαρό αέρα στο δωμάτιό σας μέρα και νύχτα, κάντε χρήσιμη σωματική εργασία! Η σφιχτή στένωση είναι μια αμαρτία που έχει αναπόφευκτες συνέπειες. Οι πνεύμονες, το συκώτι και η καρδιά χρειάζονται όλο τον χώρο που έχει φτιάξει ο Κύριος για αυτά. Ο Δημιουργός σας γνώριζε πόσο χώρο χρειάζονται η καρδιά και το συκώτι για να μπορέσουν να εκτελέσουν καλά το έργο τους στον ανθρώπινο οργανισμό. Μην αφήνετε τον Σατανά να σας παραπλανήσει να σφίξει τα ευαίσθητα όργανα και να τα εμποδίσει να λειτουργήσουν! Μην περιορίζετε τις δυνάμεις της ζωής για να μην έχουν πλέον καμία ελευθερία, μόνο και μόνο επειδή το απαιτεί η μόδα αυτού του εκφυλισμένου κόσμου. Ο Σατανάς είναι ο εφευρέτης τέτοιων μοδιοτήτων, ώστε η ανθρωπότητα να υποστεί τις βέβαιες συνέπειες αυτής της κακής χρήσης της δημιουργίας του Θεού.

Όλα αυτά είναι μέρος της εκπαίδευσης που πρέπει να δίνεται στο σχολείο, γιατί είμαστε ιδιοκτησία του Θεού. Διατηρήστε τον ιερό ναό του σώματος καθαρό και αμόλυντο για να κατοικεί το Άγιο Πνεύμα του Θεού. φυλάξτε πιστά τα υπάρχοντα του ΚΥΡΙΟΥ! Οποιαδήποτε κακή χρήση των δυνάμεών μας μειώνει το χρόνο στον οποίο η ζωή μας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δόξα του Θεού. Μην ξεχνάτε να αφιερώνετε τα πάντα στον Θεό - ψυχή, σώμα και πνεύμα! Τα πάντα είναι αγορασμένη ιδιοκτησία του. Γι' αυτό χρησιμοποιήστε το με σύνεση μέχρι το τέλος, για να διατηρήσετε το δώρο της ζωής. Όταν εξαντλούμε τη δύναμή μας στην πιο χρήσιμη εργασία, όταν προστατεύουμε την υγεία κάθε οργάνου, ώστε το μυαλό, ο τένοντας και οι μύες να λειτουργούν αρμονικά, τότε μπορούμε να κάνουμε την πιο πολύτιμη από όλες τις υπηρεσίες προς τον Θεό.

από: Ο Εκπαιδευτής των Νέων, 31 Μαρτίου και 7 Απριλίου 1898

Πρωτοδημοσιεύτηκε στα γερμανικά στο Τα γερά θεμέλιά μας, 7-2001 και 8-2001.