ಅರಾಜಕತೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ಇದು ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಹಬಾಳ್ವೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲಾ ಈಟನ್ ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ಅವರಿಂದ

ಓದುವ ಸಮಯ: 6 ನಿಮಿಷಗಳು

ಫ್ರೋಬೆಲ್ ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಟಿಪ್ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಇರುವ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಗೌರವ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೀಜವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಫ್ರೋಬೆಲ್ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಗೌರವಾನ್ವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗೌರವಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ, ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ?

"ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ" (1 ಪೀಟರ್ 2,17:XNUMX NIV) ಎಂದು ಬೈಬಲ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಜನರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಕನಸು ಕಾಣದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಕೊಳಕು ಉಡುಪನ್ನು ಅಥವಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಭ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸಣ್ಣ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟೀಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಲೆನ್ ಹಂಟ್ ಜಾಕ್ಸನ್ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಇತರರ ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಇಲ್ಲ

“ಮಗುವನ್ನು ಇತರರ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸರಿಪಡಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು, ತುಂಬಾ ದಯೆ ಇರುವವರು ಸಹ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಒಳಿತಿಗಾಗಿಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಯಾರೂ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಅವಮಾನವು ಆರೋಗ್ಯಕರವೂ ಅಲ್ಲ, ಆಹ್ಲಾದಕರವೂ ಅಲ್ಲ. ಪೋಷಕರ ಕೈಯಿಂದ ಉಂಟಾದ ಗಾಯವು ಹೆಚ್ಚು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಮಗುವು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಆಗ ಅವಳು ಅವನ ನ್ಯೂನತೆಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವನು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ನಂತರ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಳು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಾಗ್ದಂಡನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೋವು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಅವಮಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಗುವು ಅತೃಪ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅಂತಹ ಖಾಸಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ವಿಧಾನ

ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ತಾಯಿಯನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮವನ್ನು ಮಾಡುವ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಖಾಸಗಿ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಂದರ್ಶಕರು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದ ನಂತರ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಳು: ಬನ್ನಿ, ಪ್ರಿಯತಮೆ, ನಾವು ಆಟವಾಡೋಣ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ತಂದೆ. ನಾವು ಈಗಷ್ಟೇ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತೃಪ್ತಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ನಂತರ ಹೇಳಿ. ನಂತರ ಅವಳು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಳು. ಅವನ ಮುಜುಗರದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಗುಣಪಡಿಸಲು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕೆಲವು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಸಾಕಷ್ಟಿವೆ: ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದು, ಅವನ ತಾಯಿಯ ತೋಳನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು - ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳು ಸಂದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಇತರ ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳು ನರಕ.

ಇತರರು ಗಮನಿಸದೆ

ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಊಟದ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಅತಿಥಿಗಳ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಎಷ್ಟು ಅಬ್ಬರದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದನೆಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ: ಈಗ ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಅವಳ ಸೌಮ್ಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಖಂಡನೆ, ಮನವಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ನೋಟ, ಆದರೆ ಏನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕೃತಿ ಅವನಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಸುಮ್ಮನಿರಲು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಜ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, 'ಚಾರ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬನ್ನಿ. ನಾನು ನಿನಗೊಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.’ ಅವನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೂ ಅದಕ್ಕೂ ಏನಾದರೂ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಯಿದ್ದ ಯಾರೂ ಅನುಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಯಾರೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಳಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದಾಗ, ಅವನ ಕೆನ್ನೆಗಳು ಅರಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ತುಂಬಿತ್ತು. ಆದರೆ ಅವಳು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಡೆದನು ಆದರೆ ಕೆಂಪು ಮುಖವನ್ನು ತನ್ನ ಸೀಟಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿದನು.

ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳ ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಚಾಕು ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟು, 'ಅಮ್ಮಾ, ನಾನು ದಯವಿಟ್ಟು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬಹುದೇ?' 'ಖಂಡಿತ, ಪ್ರಿಯತಮೆ,' ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನ್ನನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲೇ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸದಂತೆ ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯ ಬೇಗನೆ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಟುಹೋದುದನ್ನು ಯಾರೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಅವಳು ಮಗುವನ್ನು ಮೇಜಿನಿಂದ ದೂರ ಕಳುಹಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ನಂತರ ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು. "ಆದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ," ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, "ಅವನು ಟೇಬಲ್ ಬಿಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದರೆ?" ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದವು. "ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದಾಗ ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?"

ಆ ಸಂಜೆ ಚಾರ್ಲಿ ನನ್ನ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಬಹಳ ಸಂವೇದನಾಶೀಲನಾಗಿದ್ದನು. ಕೊನೆಗೆ ಅವರು ನನಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು: 'ನೀವು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಹೇಳದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಭಯಾನಕ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಈ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ನಾನು ಮೇಜಿನಿಂದ ಹೊರನಡೆದಾಗ ನಾನು ತಿಂದು ಮುಗಿಸಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ನಾನು ವರ್ತಿಸದ ಕಾರಣ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಅದು ಬೇಕಿತ್ತು. ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳ ದಿನಗಳಿಂದ ಆಗಿಲ್ಲ. ಕಳೆದ ಬಾರಿ ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೆ.' (ಅವನಿಗೆ ಈಗ ಎಂಟು ವರ್ಷ.) 'ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾಗುವವರೆಗೆ ಅದು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.' ನಂತರ ಅವರು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿದರು, 'ಮೇರಿ ನನ್ನ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಂದಳು, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅವನನ್ನು ಮುಟ್ಟು. ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಲ್ಲ' ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶ ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಉತ್ತರವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಅನನುಭವ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯದಿಂದ ಮಗು ಎಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆ ತಪ್ಪನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

ಸೈಮನ್ ದಿ ಫರಿಸಾಯ

ಯೇಸು ಫರಿಸಾಯನಾದ ಸೈಮನ್‌ನನ್ನು ಉಪಚರಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ದೂಷಿಸಬಾರದೆಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ:

[ಆಗ ಯೇಸು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದನು. "ಸೈಮನ್," ಅವನು ಹೇಳಿದನು, "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ." ಸೈಮನ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು, "ಗುರುವೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಮಾತನಾಡಿ!" "ಇಬ್ಬರು ಲೇವಾದೇವಿಗಾರನಿಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದರು," ಯೇಸು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಒಬ್ಬನು ಅವನಿಗೆ ಐದು ನೂರು ದಿನಾರುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ಐವತ್ತು ದಿನಾರುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅವರಿಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸಾಲವನ್ನು ತೀರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅವರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದನು. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ? ”ಸೈಮನ್ ಉತ್ತರಿಸಿದನು, “ಅವನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಲವನ್ನು ಮನ್ನಿಸಿದನೋ ಅವನು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.” “ಸರಿ,” ಯೇಸು ಉತ್ತರಿಸಿದ. ನಂತರ ಅವನು ಆ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಸೈಮನ್‌ಗೆ, “ಈ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ನಿನ್ನ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆನು ಮತ್ತು ನೀನು ನನ್ನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ನೀರು ಕೊಡಲಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ಅವಳು ನನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿ ತನ್ನ ಕೂದಲಿನಿಂದ ಒಣಗಿಸಿದಳು. ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನೀನು ನನಗೆ ಮುತ್ತು ಕೊಡಲಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಾಗಿನಿಂದ ಅವಳು ನನ್ನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಮುತ್ತಿಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಭಿಷೇಕಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ನನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅಭಿಷೇಕ ತೈಲದಿಂದ ಅಭಿಷೇಕಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಅವಳ ಅನೇಕ ಪಾಪಗಳು ಕ್ಷಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಳು. ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಷಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ.” - ಲೂಕ 7,39:47-XNUMX

»ಎಲ್ಲ ಅತಿಥಿಗಳ ಮುಂದೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕದಿರುವ ಯೇಸು ದಯೆ ತೋರಿದ್ದಾನೆಂದು ಸೈಮನ್ ಮನಮುಟ್ಟಿತು. ಯೇಸು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಮತ್ತು ಕೃತಘ್ನತೆಯನ್ನು ಇತರರ ಮುಂದೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಪ್ರಕರಣದ ಸತ್ಯವಾದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ದಯೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು. ತೀವ್ರ ಖಂಡನೆಯು ಸೈಮನ್‌ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ತಾಳ್ಮೆಯ ಮನವೊಲಿಕೆಯು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೃದಯವನ್ನು ಗೆದ್ದಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ವಿನಮ್ರ, ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾದರು." (ಎಲ್ಲೆನ್ ವೈಟ್, ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಆಫ್ ಪ್ರೊಫೆಸಿ 2:382)

ಈ ಘಟನೆಯು ಲ್ಯೂಕ್‌ನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯೇಸುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೈಮನ್ ಸ್ವತಃ ಲ್ಯೂಕ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದನೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.]

ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ: ELLA EATON KELLOGG, ಸ್ಟಡೀಸ್ ಇನ್ ಕ್ಯಾರೆಕ್ಟರ್ ಫಾರ್ಮೇಶನ್, ಪುಟಗಳು 148-152. NewStartCenter ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ patricia@angermuehle.com ನಿಂದ ಪುಸ್ತಕ ಲಭ್ಯವಿದೆ