Хэдийгээр дараах бичвэр нь сургуулийн удирдлагууд болон боловсролын бусад албан тушаалтнуудад зориулагдсан байсан ч бүх уншигчдад хэрэг болох нь дамжиггүй. Эцсийн эцэст бид бүгдээрээ ямар нэгэн байдлаар багш, сурагчид биш гэж үү? Хамгийн гол нь энэ нийтлэл нь хүүхдийнхээ боловсролыг чухалчилдаг бүх хүмүүст зориулагдсан болно.
Залуучуудыг мөнхийн сорилтод бэлтгэхэд бидэнд туслах хууль ёсны арга, төхөөрөмж, технологи, шинэ бүтээл бүрийг бид өнөөдөр ашиглах ёстой - тэд тэнгэрлэг ордны уудам нутагт орчлонгийн Хаанд үйлчлэх үүрд мөнхөд.
Гэсэн хэдий ч бидний олонхи нь бидэнд байгаа хамгийн чухал бүх нийтийн боловсролын нөөцийг үл тоомсорлож магадгүй юм. Эсвэл бид заримдаа тэднийг ухамсартайгаар үл тоомсорлодог уу? Энэ эрдэнэс нь манай байшингийн ард газар доорх алмазны талбай шиг үргэлжилдэг. Адам нүгэл үйлдэхээсээ өмнө үүнийг олж авах боломжтой байсан нь маш үнэ цэнэтэй юм.1 Гэвч Сатан биднийг энэ алмазын талбайг жирийн нэг талбай гэдэгт итгүүлэхийг хүсдэг.
Хүний төлөөх Бурханы төлөвлөгөө бол ажлын давуу эрх юм. Энэ нь хоёр янзаар ажилладаг: нэгдүгээрт, энэ нь биднийг уруу таталтаас хамгаалдаг, хоёрдугаарт, бидэнд нэр төр, зан чанар, мөнхийн баялгийг юунаас ч илүү өгдөг.2 Энэ нь биднийг бусдаас ялгарах чадвартай, удирдагчид болох ёстой, хүн болгонд нэр хүндтэй байх гэж оролддог сүүлээ савалдах биш, толгойгоо гашилгах ёстой.
Хүн бүрт
Бид ямар ч хичээл заадаг байсан ч Бурханы төлөвлөгөөнд бүх сурагчид болон багш нар хамрагддаг:3
a) Бурхан байшин, цэцэрлэгт ажилладаг хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байдаг.4
б) Хамгийн нарийвчилсан зааврууд нь 18-19 насныханд зориулсан, одоогийн бага коллежуудтай дүйцэх сургуулиудад зориулагдсан болно.5
в) "Сэтгэцийн болон бие бялдрын хүч чадлыг ижил эрчимтэйгээр сургах" гэсэн Бурханы зөвлөгөө нь бүх насны болон сургуулийн түвшинд хөдөлмөрийг зайлшгүй шаардлагатай болгодог.6 Тэр дундаа их сургууль, учир нь тэнд сүнс хамгийн их эрэлттэй байдаг. Тийм ч учраас нөхөн олговор болгон илүү их биеийн хүчний ажил шаардагдах байх.7
Бид [цэвэр агаарт] "биеийн ажил" гэж ярьдаг, учир нь [болон доторх үйл ажиллагаанууд] тоглох нь "илүү дээр" гэж хэлдэг.8 Ажиллах арга барилд сургахгүйгээр сурагчдын боловсрол бүрэн төгсдөггүй.9
Тэнгэрийн эм
Гар урлалын анги нь ердийн боловсролын хэдэн арван санаанаас илүү хувийн болон байгууллагын асуудлыг автоматаар шийддэг. Хэрэв бид уруу таталтанд өртөж энэ гайхамшигт эмийг хэрэглэж чадахгүй бол бид "хариуцлага хүлээх болно".10 "Бузар муугийн төлөө бид зогсоож чадах байсан, бид өөрсдөө үүнийг хийсэн шиг хариуцлага хүлээх болно."11 Харин ажил, сурлага хоёрыг тэгшитгэсэн хөтөлбөрөөр ямар муу муухайг зогсоож чадах вэ? Үүнийг эерэг талаас нь харцгаая:
хүмүүсийн тэгш байдал
Сургуульд бие махбодийн хөдөлмөр нь маш үр дүнтэй тэгшлэгч болдог. Баян ч бай, ядуу ч бай, боловсролтой ч бай, боловсролгүй ч бай оюутнууд ийм байдлаар Бурханы өмнө өөрсдийн жинхэнэ үнэ цэнийг илүү сайн ойлгодог: бүх хүн тэгш эрхтэй.12 Та бодит итгэлд суралцдаг.13 Тэд "Шударга хөдөлмөр нь эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн аль алиныг нь дорд үздэггүй" гэж хэлдэг.14
Бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэнд
Ажлын хуваарьтай тэнцвэртэй амьдралын хэв маяг нь эрүүл мэндийг сайжруулахад хүргэдэг.
a) Цусны эргэлтийг идэвхжүүлдэг;15
б) өвчний эсрэг,16
в) эрхтэн бүрийг хэвийн байлгадаг17 болон
г) оюун санааны болон ёс суртахууны цэвэр ариун байдалд хувь нэмэр оруулдаг.18
Баян ч бай, ядуу ч бай эрүүл мэндийнхээ төлөө хөдөлмөрлөх хэрэгтэй.19 Ажил хийхгүй бол эрүүл байж чадахгүй20 Мөн цэвэр, эрч хүчтэй оюун ухаан, эрүүл ойлголт, тэнцвэртэй мэдрэлийг хадгалах.21 Энэхүү хөтөлбөрийн үр дүнд оюутнууд манай сургуулиас орж ирснээсээ илүү эрүүл, илүү уян хатан, эрч хүчтэй оюун ухаан, үнэнийг эрэлхийлдэг байх ёстой.22
Зан чанарын бат бөх байдал, мэдлэгийн гүн
Бүх сайхан зан чанар, дадал зуршлыг ийм хөтөлбөрөөр бэхжүүлдэг.23 Ажлын хөтөлбөргүйгээр ёс суртахууны цэвэр ариун байдал боломжгүй юм.24 Хичээл зүтгэл, тууштай байдлыг номноос илүү ийм аргаар сурдаг.25 Арвич хямгач, хэмнэлттэй байх, өөрийгөө үгүйсгэх зэрэг зарчмуудыг төлөвшүүлэхийн зэрэгцээ мөнгөний үнэ цэнийг мэдэрдэг.26 Биеийн ажил нь өөртөө итгэх итгэлийг өгдөг27 бизнесийн туршлагаараа шийдэмгий, манлайлал, найдвартай байдлыг бий болгодог.28
Багаж хэрэгсэл, ажлын байрны засвар үйлчилгээ хийснээр оюутан цэвэр байдал, гоо зүй, дэг журам, байгууллага болон бусад хүмүүсийн өмч хөрөнгийг хүндэтгэх зэрэгт суралцдаг.29 Тэрээр эелдэг байдал, хөгжилтэй байдал, эр зориг, хүч чадал, шударга байдлыг сурдаг.30
Эрүүл ухаан, өөрийгөө хянах чадвар
Ийм тэнцвэртэй хөтөлбөр нь аминч үзлийг зайлуулж, алтан дүрмийн чанаруудыг сурталчлах тул болгоомжтой хандахад хүргэдэг. Эрүүл ухаан, тэнцвэртэй байдал, хурц нүд, бие даасан сэтгэлгээ - өнөө үед ховор тохиолддог - ажлын хөтөлбөрт хурдан хөгждөг.31 "Эрхэмсэг зан чанарын дээд нотолгоо" болох өөрийгөө хянах чадвар нь хүний сурах бичгээс илүү тэнцвэртэй, бурханлаг ажлын хөтөлбөрөөр суралцдаг.32 Багш, сурагчид бие бялдрын хувьд хамтран ажиллахад “өөрийгөө хянах, хайр сэтгэл, эв найрамдалтай хамтран ажиллах, бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахад суралцана”.33
Оюутан, багшийн шилдэг
Сайн ажлын хөтөлбөрт суралцагч хөдөлгөөн бүрийг утга учиртай болгож, цагийг системтэй, зөв, нарийн зааж сурдаг.34 Түүний эрхэмсэг зан чанар нь түүний ухамсартай байдлаас харагддаг. "Тэр ичиж зовох хэрэггүй."35
Гэхдээ энэ хөтөлбөрийн оргил хэсэг нь Бурханы ерөөлийг хүртэж байгаа учраас эхэндээ бүгдэд оньсого мэт санагдах болно.36 Сахилгын асуудал ховор болж, шинжлэх ухааны шинж чанар нэмэгддэг. Шүүмжлэлийн сүнс алга болдог; Эв нэгдэл, сүнслэг байдлын өндөр түвшин удахгүй тодорхой болно. Хүйсийн хооронд таашаал ханамж авч, илүү чөлөөтэй харилцах хүсэл багасна. Жинхэнэ номлогчийн сүнс нь вакуум орон зайг дүүргэж, илүү хурц, тодорхой сэтгэхүй, эрч хүчтэй, эрүүл бие махбодийн үйл ажиллагаа дагалддаг.
Бурхан энэ хөтөлбөрийг тогтоосон, дэлхийн боловсролын эрх баригчид үүнийг нотолсон, эргэлзэгчдийн хувьд шинжлэх ухаан ч үүнийг нотолсон! Бид яагаад эргэлзэх ёстой гэж?
Багш нар Бурханы өөрийн эмчилгээнээс сэргийлж байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд захиргааны хороодод хамаагүй бага цаг зарцуулдаг. Тэрээр сүнсийг "амилуулж", "дээрээс ирсэн мэргэн ухаан" -аар дүүргэдэг.37 Бурхан үнэнч хүмүүст үйлчилдэг үр ашгийн энэ гайхамшгийг дутуу үнэлж болохгүй. Тэнцвэртэй хөтөлбөрт хамрагдаж буй багш, сурагчид зөвхөн онолын чиглэлээр хичээллэдэг хүмүүсээс илүү тодорхой хугацаанд оюуны ажил хийдэг.38
Сайн мэдээний
Тэнцвэртэй ажлын хөтөлбөр нь номлолын ажлын гол түлхүүр юм. Оюутнууд багштайгаа өдөр бүр хамт ажиллавал спортоор хичээллэх, зугаацах хүсэл буурна. Тэд Ариун Сүнс ажиллах боломжийн улмаас номлогчийн ажилчид болно.39
Эх сурвалж: 1959 онд Потомак (одоо Эндрюс) их сургуулийн сэтгэл судлал, боловсролын тэнхимд болсон Хойд Америкийн Боловсролын нарийн бичгийн дарга, захирлууд, захирлуудын конгресст анх танилцуулсан баримтаас.
1980 оны зохиогчийн зарим нэмэлтүүдтэй. Moore Academy, PO Box 534, Duvur, OR 97021, USA +1 541 467 2444
mhsoffice1@yahoo.com
www.moorefoundation.com
1 Эхлэл 1:2,15.
2 Сургаалт үгс 10,4:15,19; 24,30:34; 26,13:16-28,19; 273:280-91; 214:219; CT 198-179; AH 3; Ed 336f (Erz XNUMXf/XNUMXf/XNUMXf); XNUMXT XNUMX.
3 ММ 77,81.
4 AH 288; CT148.
5 CT 203-214.
6 AH 508-509; FE 321-323; 146-147; MM 77-81; CG 341-343 (WfK 211-213).
7 TM 239-245 (ZP 205-210); MM81; 6T 181-192 (Z6 184-195); FE 538; Ed 209 (хүдэр 214/193/175); CT 288, 348; FE 38, 40.
8 CT 274, 354; FE 73, 228; 1T 567; CG 342 (WfK 212f).
9 CT 309, 274, 354; PP 601 (PP 582).
10 CT102.
11 DA 441 (LJ 483); CG 236 (WfK 144f).
12 FE 35-36; 3T 150-151.
13 CT279.
14 Ed 215 (хүдэр 199/220/180).
15 CE9; CG 340 (WfK 211).
16 Ed 215 (хүдэр 199/220/180).
17 CE9; CG 340 (WfK 211).
18 Ed 214 (хүдэр 219/198/179).
19 3T 157.
20 CG 340 (WfK 211).
21 MYP 239 (BJL/RJ 180/150); 6T 180 (Z6 183); Ed 209 (хүдэр 214/193/175).
22 CE9; CG 340 (WfK 211); 3T 159; 6T 179f (Z6 182f).
23 PP 601 (PP 582); DA 72 (LJ 54f); 6T 180 (Z6 183).
24 Эд 209, 214 (хүдэр 214,219/193,198/175,179); CG 342 (WfK 212); CG 465f (WfK 291); DA 72 (LJ 54f); PP 60 (PP 37);6T 180 (Z6 183).
25 PP 601 (PP 582); Эд 214, 221 (хүдэр 219/198/179); Эд 221 (Хүдэр 226/204/185).
26 6T 176, 208 (Z6 178, 210); CT 273; Эд 221 (Хүдэр 219/198/179).
27 PP601 (PP582); Эд 221 (хүдэр 219/198/179); MYP 178 (BJL/RJ 133/112).
28 CT 285-293; 3T 148-159; 6T 180 (Z6 183).
29 6T 169f (Z6 172f); CT211.
30 3T 159; 6T 168-192 (Z6 171-195); FE 315.
31 Ed 220 (хүдэр 225/204/184).
32 DA 301 (LJ 291); Эд 287-292 (хүдэр 287-293/263-268/235-240).
33 5MR, 438.2.
34 Ed 222 (хүдэр 226/205/186).
35 2 Тимот 2,15:315; FE XNUMX.
36 Дэд хууль 5:28,1-13; 60 байна
37 Ed 46 (Хүдэр 45/40).
38 6T 180 (Z6 183); 3T 159; FE 44.
39 FE 290, 220-225; CT 546-7; 8T 230 (Z8 229).
Анх Герман хэл дээр хэвлэгдсэн Бидний бат бөх суурь, 7-2004, хуудас 17-19
Сэтгэгдэл үлдээх