ကျမ်းစာလေ့လာတဲ့အခါ အောက်ပါစည်းမျဉ်းတွေက အလွန်အထောက်အကူဖြစ်တယ်ဆိုတာ တွေ့ခဲ့ရတယ်။ အထူးမေတ္တာရပ်ခံချက်ဖြင့် ကျွန်ုပ်သည် ၎င်းတို့အား ဤနေရာတွင် [1842] ထုတ်ဝေလျက်ရှိသည်။ စည်းမျဥ်းများမှ အကျိုးခံစားလိုပါက တစ်ခုချင်းစီကို အသေးစိတ်ဖော်ပြထားသော ကျမ်းချက်များနှင့် လေ့လာရန် အကြံပြုလိုပါသည်။

စည်းမျဉ်း 1 - စကားလုံးတိုင်းကို ရေတွက်ပါ။

သမ္မာကျမ်းစာတွင် ဘာသာရပ်တစ်ခုကို လေ့လာသောအခါ ထည့်သွင်းရန် စကားလုံးတစ်လုံးစီသည် သင့်လျော်သည်။

မဿဲ ၂

စည်းမျဉ်း 2 - အရာအားလုံး လိုအပ်ပြီး နားလည်နိုင်သည်

ကျမ်းစာအားလုံးသည် လိုအပ်ပြီး ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအသုံးပြုခြင်းနှင့် ပြင်းထန်သောလေ့လာမှုအားဖြင့် နားလည်နိုင်သည်။

၂ တိမောသေ ၃:၁၅-၁၇

စည်းကမ်း ၃ - မေးတဲ့သူက နားလည်တယ်။

သမ္မာကျမ်းစာတွင် ဖော်ပြထားသည့် မည်သည့်အရာကမျှ ယုံကြည်ခြင်းမရှိဘဲ သံသယကင်းစွာ တောင်းခံသူများထံမှ ဖုံးကွယ်ထားနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

တရားဟောရာ ၂၉:၂၈; မဿဲ ၁၀:၂၆၊၂၇; ၁ ကောရိန္သု ၂:၁၀; ဖိလိပ္ပိ ၃:၁၅; ဟေရှာယ ၄၅:၁၁; မဿဲ ၂၁:၂၂; ယော ၁၄:၁၃၊၁၄; ၁၅.၇; ယာကုပ် ၁:၅၊၆; ၁ ယော ၅:၁၃-၁၅။

စည်းမျဉ်း 4 – သက်ဆိုင်ရာနေရာအားလုံးကို ပေါင်းစည်းပါ။

အယူဝါဒတစ်ခုကို နားလည်ရန်၊ သင်စိတ်ဝင်စားသည့်အကြောင်းအရာအတွက် ကျမ်းချက်အားလုံးကို စုဆောင်းပါ။ ပြီးရင် စကားလုံးတိုင်းကို ရေတွက်ပါ။ ဟာမိုနစ်သီအိုရီကို ရောက်သွားရင် လမ်းလွဲလို့ မရဘူး။

ဟေရှာယ ၂၈:၇-၂၉; ၃၅.၈; သုတ္တံ ၁၉:၂၇; လုကာ ၂၄:၂၇၊၄၄၊၄၅; ရောမ ၁၆:၂၆; ယာကုပ် ၅:၁၉; ၂ပေ ၁:၁၉-၂၁

နည်းဥပဒေ ၅ – Sola Scriptura

ကျမ်းစာက သူ့ဘာသာသူ အဓိပ္ပါယ်ဖော်ရမယ်။ သူမသည် စံနှုန်းကို သတ်မှတ်သည်။ အကြောင်းမူကား၊ ငါသည် အနက်အဓိပ္ပါယ်ကို ထင်မြင်ယူဆသော ဆရာတစ်ဦးအပေါ်၌ မှီခိုအားထား၍ မိမိယုံကြည်ချက်နှင့်အညီ အနက်ပြန်ဆိုလိုလျှင် သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်မိမိ ပညာရှိဟု ထင်မြင်ပါက၊ သူ၏ စိတ်ဆန္ဒ၊ လိုချင်တပ်မက်မှု၊ ခံယူချက် သို့မဟုတ် သူ၏ ပညာဖြင့်သာ လမ်းညွှန်ခြင်းခံရမည်၊ သမ္မာကျမ်းစာအရ မဟုတ်ပါ။

ဆာလံ ၁၉:၈-၁၂; ဆာလံ ၁၁၉:၉၇-၁၀၅; မဿဲ ၂၃:၈-၁၀; ၁ ကောရိန္သု ၂:၁၂-၁၆; ယေဇကျေလ ၃၄:၁၈၊၁၉; လု ၁၁:၅၂; မာလခိ ၂:၇.၈

စည်းမျဉ်း 6 – ပရောဖက်ပြုချက်များကို ပေါင်းစည်းခြင်း။

ဘုရားသခင်သည် ရူပါရုံများ၊ သင်္ကေတများနှင့် ပုံဥပမာများအားဖြင့် ဖြစ်လာမည့်အရာများကို ထုတ်ဖော်ခဲ့သည်။ ဤနည်းအားဖြင့် တူညီသောအရာများကို မတူညီသောအမြင်များ သို့မဟုတ် မတူညီသော သင်္ကေတများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များဖြင့် အကြိမ်များစွာ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်လေ့ရှိသည်။ ၎င်းတို့ကို နားလည်လိုပါက ၎င်းတို့အားလုံးကို ခြုံငုံပြီး ပုံသဏ္ဍာန်အဖြစ် ပေါင်းစပ်ထားရပါမည်။

ဆာလံ ၈၉:၂၀; ဟောရှေ ၁၂:၁၁; ဟဗက္ကုတ် ၂:၂; တမန် ၂:၁၇; ၁ ကောရိန္သု ၁၀:၆; ဟေဗြဲ ၉:၉၊၂၄; ဆာလံ ၇၈:၂; မဿဲ ၁၃:၁၃၊၃၄; ကမ္ဘာဦး ၄၁:၁-၃၂; ဒံယေလ ၂:၇;၈; တမန်တော် ၁၀:၉-၁၆

စည်းမျဉ်း 7 - မျက်နှာများကို အသိအမှတ်ပြုပါ။

ရူပါရုံများကို အမြဲဖော်ပြနေပါသည်။

၂ ကောရိန္သု ၁၂:၁

စည်းမျဉ်း 8 - သင်္ကေတများကို ရှင်းပြထားသည်။

သင်္ကေတများသည် အမြဲတမ်း ပုံဆောင်အဓိပ္ပါယ်ရှိပြီး အနာဂတ်အရာများ၊ အချိန်များနှင့် အဖြစ်အပျက်များကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ပရောဖက်ပြုချက်များတွင် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ "တောင်" သည် အစိုးရများ၊ "တိရစ္ဆာန်များ" တိုင်းနိုင်ငံများ၊ "ရေ" လူမျိုးများ၊ "မီးခွက်" ၊ "နေ့" တို့ကို ဆိုလိုပါသည်။

ဒံယေလ ၂:၃၅၊၄၄; ၇:၈၊၁၇; ဗျာဒိတ် ၁၇:၁၊၁၅; ဆာလံ ၁၁၉:၁၀၅; ယေဇကျေလ ၄:၆

စည်းမျဉ်း 9 – ပုံဥပမာများကို ကုဒ်လုပ်ပါ။

ပုံဥပမာများသည် အကြောင်းအရာများကို သရုပ်ဖော်ရန် အသုံးပြုသော နှိုင်းယှဉ်မှုများဖြစ်သည်။ သင်္ကေတများကဲ့သို့ ၎င်းတို့ကို အကြောင်းအရာနှင့် သမ္မာကျမ်းစာကိုယ်တိုင် ရှင်းပြရန် လိုအပ်သည်။

မာ ၄:၁၃

စည်းမျဉ်း 10 - သင်္ကေတတစ်ခု၏ ရှုပ်ထွေးမှု

သင်္ကေတများသည် တစ်ခါတစ်ရံ နှစ်ခု သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပိုသော အဓိပ္ပာယ်များ ရှိသည်၊ ဥပမာ "နေ့" ကို အချိန်ကာလ သုံးခုကို ကိုယ်စားပြုရန် သင်္ကေတအဖြစ် အသုံးပြုသည်။

1. အနန္တ
2. အကန့်အသတ်၊ တစ်နှစ်အတွက် တစ်ရက်
၃။အနှစ်တစ်ထောင်၊

မှန်ကန်စွာအဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုသောအခါ သမ္မာကျမ်းစာတစ်ခုလုံးနှင့် ကိုက်ညီပြီး အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်၊ သို့မဟုတ်ပါက ၎င်းသည် မဟုတ်ပါ။

ဒေသနာ ၇:၁၄၊ ယေဇကျေလ ၄:၆; ၂ ပေ ၃:၈

စည်းမျဉ်း 11 – အက္ခရာ သို့မဟုတ် သင်္ကေတ။

စကားလုံးတစ်လုံးသည် ပုံဆောင်ခြင်းရှိမရှိ သင်မည်သို့သိနိုင်သနည်း။ စာသားအရဆိုလျှင် အဓိပ္ပါယ်ရှိပြီး သဘာဝတရား၏ ရိုးရှင်းသောနိယာမများကို ဆန့်ကျင်ခြင်းမရှိပါက ပကတိအတိုင်းမဟုတ်ပါက သင်္ကေတဖြစ်သည်။

ဗျာဒိတ် ၁၂:၁-၂; ၁၇:၃-၇

စည်းမျဉ်း 12 - မျဉ်းပြိုင်စာပိုဒ်များဖြင့် သင်္ကေတများကို ကုဒ်လုပ်ခြင်း။

သင်္ကေတများ၏ စစ်မှန်သောအဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်ရန် သမ္မာကျမ်းစာတစ်လျှောက်လုံး နှုတ်ကပါဌ်တော်ကို လေ့လာပါ။ ရှင်းလင်းချက်တစ်ခုတွေ့ရှိပါက ၎င်းကိုအသုံးပြုပါ။ အဓိပ္ပာယ်ရှိတယ်ဆိုရင် အဓိပ္ပာယ်ကို ရှာတွေ့ပြီ၊ မဟုတ်ရင် ဆက်ရှာပါ။

စည်းမျဉ်း ၁၃—ပရောဖက်ပြုချက်နှင့် သမိုင်းကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။

ပရောဖက်ပြုချက်တစ်ခုကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့် မှန်ကန်သောသမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်ကို သင်တွေ့ရှိပါက သိရှိနိုင်ရန်၊ ပရောဖက်ပြုချက်၏စကားလုံးတိုင်းသည် သင်္ကေတများကို ပုံဖော်ပြီးနောက် စာသားအတိုင်း ပြည့်စုံရမည်ဖြစ်သည်။ သို့ပြုလျှင် ပရောဖက်ပြုချက်ပြည့်စုံကြောင်းကို သင်သိ၏။ သို့သော် စကားလုံးတစ်လုံးမှ မပြည့်စုံပါက အခြားဖြစ်ရပ်တစ်ခုကို ရှာဖွေရမည် သို့မဟုတ် အနာဂတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို စောင့်ဆိုင်းရမည်ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် သမိုင်းနှင့် ပရောဖက်ပြုချက် သဘောတူကြောင်း သေချာသောကြောင့်၊ ထို့ကြောင့် ဘုရားသခင်၏ စစ်မှန်သော ယုံကြည်သူကလေးများသည် အရှက်မကွဲစေရန် ဖြစ်သည်။

ဆာလံ ၂၂:၆; ဟေရှာယ ၄၅:၁၇-၁၉; ၁ ပေ ၂:၆; တမန် ၃:၁၈

စည်းမျဉ်း ၁၄ - အမှန်အတိုင်း ယုံကြည်ပါ။

အားလုံး၏ အရေးကြီးဆုံးစည်းမျဉ်းမှာ- ယုံကြည်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အနစ်နာခံမှုကိုဖြစ်စေသော ယုံကြည်ခြင်းတစ်ခုလိုအပ်ပြီး သက်သေပြပါက၊ ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အဖိုးတန်ဆုံးအရာ၊ လောကနှင့် ၎င်း၏အလိုဆန္ဒများ၊ စရိုက်လက္ခဏာ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှု၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှု၊ သူငယ်ချင်းများ၊ အိမ်၊ နှစ်သိမ့်မှုနှင့် လောကီဂုဏ်များကို စွန့်ပယ်နိုင်သည်။ ဤအရာက ကျွန်ုပ်တို့အား ဘုရားသခင့်နှုတ်ကပါဌ်တော်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုခုကို မယုံကြည်စေရန် တားဆီးထားလျှင် ကျွန်ုပ်တို့၏ယုံကြည်ခြင်းသည် အချည်းနှီးပင်ဖြစ်သည်။

ထိုစိတ်ဆန္ဒများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏နှလုံးသားထဲတွင် ဖုံးကွယ်မနေတော့သည့်တိုင်အောင် မယုံနိုင်စရာပင်။ ဘုရားသခင်သည် သူ၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို ဘယ်သောအခါမှ မချိုးဖောက်ကြောင်း ယုံကြည်ရန် အရေးကြီးသည်။ စာငှက်တို့ကို စောင့်ရှောက်၍ ခေါင်းပေါ်ဆံပင်ကို ရေတွက်သော သူသည်လည်း မိမိနှုတ်ကပတ်တော်၏ ဘာသာပြန်ခြင်းကို ကြည့်ရှု၍ အတားအဆီးကို ပတ်ထားသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ပေမည်။ ဘုရားသခင်နှင့် သူ၏နှုတ်ကပါဌ်တော်ကို စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ယုံကြည်ကိုးစားသူများသည် ဟေဗြဲဘာသာနှင့် ဂရိတို့ကို နားမလည်သော်လည်း အမှန်တရားနှင့် ဝေးကွာခြင်းမှ ကင်းဝေးစေမည်ဖြစ်သည်။

အဆုံးစွန်သောစာအုပ်

ဤအရာများသည် စနစ်တကျနှင့် စည်းစနစ်ကျသော ကျမ်းစာလေ့လာမှုအတွက် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်တွင် ကျွန်ုပ်တွေ့ရှိခဲ့သော အရေးကြီးဆုံးစည်းမျဉ်းအချို့ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်သည် လုံးလုံးလျားလျား မမှားပါက၊ သမ္မာကျမ်းစာ တစ်ခုလုံးသည် အရိုးရှင်းဆုံး၊ အရှင်းဆုံး၊ နှင့် အသိဉာဏ်အရှိဆုံး စာအုပ်များထဲမှ တစ်အုပ်ဖြစ်သည်။

၎င်းသည် ဘုရား၏မူရင်းဖြစ်ကြောင်း အထောက်အထားများပါရှိပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်နှလုံးများ တောင့်တနိုင်သည့် အသိပညာများ ပါဝင်သည်။ ကမ္ဘာက မဝယ်နိုင်တဲ့ ရတနာတစ်ခုကို သူ့ရင်ထဲမှာ တွေ့ခဲ့တယ်။ သူမကို သင်ယုံကြည်ပြီး အနာဂတ်အတွက် ခိုင်မာသောမျှော်လင့်ချက်ရှိပါက အတွင်းစိတ်ငြိမ်းချမ်းမှုကို ပေးသည်။ ၎င်းသည် ခက်ခဲသောအခြေအနေများတွင် စိတ်ဓာတ်ခွန်အားကို ခိုင်ခံ့စေပြီး စည်းစိမ်ရှိသည့်အခါ ကျွန်ုပ်တို့ကို နှိမ့်ချနေရန် သွန်သင်ပေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီ၏တန်ဖိုးကို ကျွန်ုပ်တို့အသိအမှတ်ပြုသောကြောင့် အခြားသူများကို ချစ်မြတ်နိုးပြီး ကျေးဇူးပြုစေသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ရဲရင့်စေပြီး အမှန်တရားအတွက် ရဲရင့်စွာ ရပ်တည်နိုင်စေသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် အမှားကို တွန်းလှန်ရန် ခွန်အားကို ရရှိသည်။ သူမသည် ကျွန်ုပ်တို့အား မယုံကြည်ခြင်းကို ဆန့်ကျင်သည့် တန်ခိုးကြီးလက်နက်တစ်ခု ပေးထားပြီး အပြစ်အတွက် တစ်ခုတည်းသော ဖြေဆေးကို ပြသသည်။ သူမသည် သေခြင်းတရားကို အောင်နိုင်ပုံနှင့် သင်္ချိုင်းနှောင်ကြိုးကို မည်ကဲ့သို့ ချိုးဖျက်ရမည်ကို သင်ပေးသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် အနာဂတ်ကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းပြီး ၎င်းအတွက် မည်သို့ပြင်ဆင်ရမည်ကို ပြသသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား King of Kings နှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန် အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ပေးဆောင်ပြီး ပြဋ္ဌာန်းထားသမျှ ဥပဒေ၏ အကောင်းဆုံးဥပဒေသကို ဖော်ပြပါသည်။

သတိပြုရန်- လစ်လျူမရှုပါနှင့်၊ လေ့လာပါ။

ယင်းသည် ၎င်းတို့၏တန်ဖိုး၏ အားနည်းဖော်ပြချက်မျှသာဖြစ်သည်။ သို့သော် သူတို့သည် ဤစာအုပ်ကို လျစ်လျူရှုထားသောကြောင့် မည်မျှ ဝိညာဉ်များ ဆုံးရှုံးခဲ့ရသနည်း၊ သို့မဟုတ် သမ္မာကျမ်းစာသည် အဆုံးစွန်နားမလည်နိုင်ဟု ယူဆသော လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော ကုလားကာဖြင့် ဖုံးအုပ်ထားသောကြောင့် ဆိုးဆိုးရွားရွားပင်။ ချစ်လှစွာသောစာဖတ်သူများ၊ ဤစာအုပ်ကိုသင်၏အဓိကလေ့လာမှုပြုလုပ်ပါ။ စမ်းသုံးကြည့်တော့ ငါပြောသလို ဖြစ်နေတာ တွေ့ရလိမ့်မယ်။ ဟုတ်တယ်၊ ရှေဘဘုရင်မလိုပဲ၊ တစ်ဝက်လောက်တောင် မပြောခဲ့ဘူးလို့ မင်းပြောလိမ့်မယ်။

ဓမ္မပညာ သို့မဟုတ် လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်ပါသလား။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် သင်ကြားသော ဓမ္မပညာသည် ဂိုဏ်းဂဏတစ်ခု၏ အယူဝါဒအချို့အပေါ် အမြဲအခြေခံသည်။ ထိုကဲ့သို့သော ဓမ္မပညာနှင့် မတွေးဝံ့သူ တစ်ဦးကို သင်ရနိုင်သော်လည်း ၎င်းသည် အမြဲတမ်း တယူသန်မှုဖြင့် အဆုံးသတ်သွားမည်ဖြစ်သည်။ အမှီအခိုကင်းစွာတွေးတောသူများသည် အခြားသူများ၏အမြင်များကို ဘယ်တော့မှ ကျေနပ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

ငယ်ရွယ်စဉ်အခါက ဓမ္မပညာကို သင်ကြားရမယ်ဆိုရင် သူတို့မှာ ဘယ်လို ဥာဏ်နဲ့ စိတ်ဓာတ်ရှိတယ်ဆိုတာ အရင်ရှာတွေ့မှာပါ။ သူတို့ကောင်းရင် ကျမ်းစာကို ကိုယ်တိုင်လေ့လာပြီး ကောင်းမှုလုပ်ဖို့ လွတ်လွတ်လပ်လပ် လောကထဲကို လွှတ်လိုက်မယ်။ သူတို့မှာ ဦးဏှောက်မရှိရင် တခြားတစ်ယောက်ရဲ့ အတွေးအမြင်နဲ့ သူတို့နဖူးမှာ "အယူဝါဒ" ရေးပြီး ကျွန်အဖြစ် လွှတ်လိုက်မယ်။

ဝီလျံ မီလာ၊ ပရောဖက်ပြုချက်များနှင့် ပရောဖက်ပြုမှုဆိုင်ရာ မှတ်တမ်းများဆိုင်ရာ မြင်ကွင်းများတည်းဖြတ်သူ- Joshua V. Himes၊ Boston 1842၊ Vol. 1၊ စစ. 20-24

ပထမဆုံးပေါ်လာသည်- အပြစ်ဖြေရာနေ့ဇွန်လ 2013