青少年教育的偉大目標是人格發展。 因為每個人都應該能夠應付今生的任務，並適合來世的永生。 如此發達、均衡的男女，唯有德、理、體的全面教育。

書本知識和體力勞動之間的平衡

僅限於書本知識的教育打開了淺薄思想的閘門。 許多年輕人讓身體的整個區域閒置，同時讓其他人負擔過重、虛弱和過度勞累。 他們的自製力如此削弱，以致無法再抵擋邪惡的誘惑。 如果身體壓力不夠大，就會有過多的血液流向大腦，神經系統就會受到過度刺激。 當大腦過度勞累時，撒旦可以更容易地說服我們，我們需要禁忌的快樂來“改變一下”或“只是作為一種發洩”。 現在的年輕人屈服於這些誘惑，從而傷害了自己和他人。 即使他們自己玩得開心，總有人要承擔後果。

誠然，學生們應該花一部分時間研究作者和教科書，並以同樣的熱情研究人體組織； 但與此同時，他們也應該體力勞動。 然後他們就實現造物主的旨意，成為有用且能幹的男男女女。

學校出勤和學習的資助

如果可能，學習者應通過自己的工作來支付上學費用。 你應該學習一年，然後自己找出真正的教育是什麼。 他們應該用自己的雙手工作。 從多年不間斷的學習中積累的知識會破壞精神上的興趣。 因此，教師應該給新生很好的建議。 在任何情況下，他們都不應該建議您完成持續數年的純理論課程。 年輕人應該學到一些有用的東西，然後他可以將其傳授給其他人。 天上的主會向每一個謙卑尋求祂的學生敞開心扉。 學生肯定需要時間來反思他們從書本中學到的東西。 他們應該批判性地檢查自己的學業進步，並將體育活動與學習結合起來。 這就是他們最終將如何完成訓練，成為一個全面、有原則的人。

如果老師們明白上帝長久以來想要教給他們的東西，我們今天就不會面對整個班級的學生，而其他人卻在買單。 此外，沒有學生會在離開大學時負債累累。 如果一位教師不阻止學生在經濟上無法自給自足的情況下將他生命中的幾年時間用於讀書，那麼他就做得不好。 通過禮貌地詢問年輕人的財務狀況來檢查每個案例。

肌肉和大腦

如果他們能上一所學校，即使是很短的時間，他們至少會在某些領域接受培訓，許多人都會很高興。 對其他人來說，如果聖經能以其純正和純粹的簡單性向他們開放，那將是一種無價的特權。 他們想學習如何打動人心，簡單而大膽地傳達真理，以便人們清楚地理解。

向學生展示的一個特別有價值的課程是研究主題：如何與身體的力量和諧地使用上帝賦予的思想。 正確地使用自己是你能學到的最有價值的東西。 我們不能只用腦袋工作，也不能只從事體力活動。 人體由大腦、骨骼、肌肉、頭部和心臟組成。 盡可能地使用所有這些不同的部分是很重要的。 不明白這一點的人也不適合傳福音。

沒有像頭腦那樣訓練肌肉的學生應該尋求整體訓練。 例如，如果他覺得從事被忽視的領域和學習真正教育的科學有失尊嚴，他就不適合擔任青年教師。 並不是說他認為自己有資格當老師；而是說他認為自己有資格當老師。 因為他的教導是膚淺和片面的。 他不明白他缺乏使他蒙福的教育，也沒有給他帶來來世永生祝福的話語：“你這又良善又忠心的僕人，幹得好。”（馬太福音 25,21:XNUMX）

深度和洞察力

我們學校的每個學生都在神的話語的基礎上開始他的品格形成。 他為這個世界和永恆的世界而學習。 保羅勸告提摩太：“盡一切努力在上帝面前表現自己是一個正義無可指摘的工人，正確地分解真理的道。”（2 Timothy 2,15:XNUMX）在這個危險的時期，我們不能僅僅因為他們上過大學就聘請教師兩年、三年、四年或五年。 相反，讓我們捫心自問，儘管他們知識淵博，但他們是否已經了解了什麼是真理。 他們真的像尋找隱藏的寶藏一樣尋找真相嗎？ 或者他們只是收集了表面上無用的碎片，而不是清除了穀殼的純粹真相？ 我們今天的年輕人絕不能面臨真理與錯誤混雜的教訓。 不把神的話語作為本科甚至主要學習的離校生不適合從事教師職業。

一項不受聖靈指導且不包含上帝聖言崇高聖潔原則的學習，會帶領學生走上一條天國不會承認的道路。 它涉及從頭到尾的知識差距、錯誤和誤解。 那些自己沒有深入、認真和虔誠地研究聖經的人，會得出與生活基本原則相悖的想法。

教授錯誤的學校的危險

相信真理並知道了解使我們有得救智慧的真理的重要性的父母們，你們會把你們的孩子託付給相信和教導錯誤的學校嗎？ 誰想讓這些​​寶貴的靈魂受制於這場衝突？ 谁愿意將他們送到他們的最高利益未被放在首位的地方？ 沒有人會按照上帝的旨意鼓勵學生連續多年上學。 這些是人為的計劃，而不是上帝的計劃。 學生不應該覺得他必須先上一門古典人文課程才能進入福音事工。 通過這種方式，許多人使自己無法勝任急需的工作。 長期研讀不應該學習的書籍，會使青年人無法從事注定要從事世界歷史這一重要時期的工作。 這些影響其實用性的大學時代根深蒂固的習慣和方法。 學生們必須忘記許多使他們不適合當今所有工作領域的事情。

門徒們，請記住，你的生命是一份值得珍惜並獻給主的禮物！ 上學的人應該學習聖經，通過祈禱和仔細、深入的探究獲得聖經教育。 學習耶穌學校的教訓； 與耶穌的方法和他的目標一起工作！

單方面腦力勞動的後果

正確使用一個人的人格包括履行他對自己、對世界和對上帝的所有責任。 使用你的體力就像你的精神力量一樣多！ 但任何行動的好壞取決於其動機。 如果動機不高尚、不純潔、不自私，態度和性格就永遠不會平衡。

那些沒有將他們的肌肉和大腦訓練到相同程度就離開學校的人很少能從這種片面教養所遭受的傷害中恢復過來。 這樣的人很少有導致徹底、勤奮工作的堅定、內在的決心； 他們不適合教別人，因為他們自己的思想從未被訓練過； 他們的冒險是不可預測的； 他們無法從結果中推斷因果關係； 他們在沉默是金的時候說話，並且在他們應該談論的話題上保持沉默——這些話題會充滿心靈和思想並使生活井井有條。

成功的關鍵

上帝託付給我們的恩賜是神聖的寶藏，應該付諸實踐。 在這個領域，最重要的是，有用的工作代表著有價值的訓練，如果實踐訓練或書本學習都被忽略了，那麼書本學習更好！ 每個學生都應該更願意處理生活中有形的、實際的任務。 被教導要在家中行善時遵循最佳計劃的青年會將這種做法擴展到鄰里、教會，甚至每個傳教區。

上帝邀請我們所有人遵循他通過亞當在伊甸園的工作向我們展示的原則； 因為即使在重建的伊甸園中也會有工作。 我們親愛的年輕學生，在家裡沒有得到父母的指導，需要一種平衡家庭教養的教育。 只有當他們學會了真正教育的基礎知識時，他們才能被用作教師，並被託付給其他年輕人； 他們要進入一個需要堅定的意圖、崇高的原則和神聖的目標的職業。 然而，如果他們不重新學習，他們將把一種膚淺的工作方式帶入他們的信仰生活，使他們失去擔任聖經教導職位的資格。 他們抓住導致錯誤的想法。 對他們來說，反复無常的想法有時會取代真相； 公認的論點並不植根於真理。 你的頭腦看得不夠深； 因此他們看不到這些論點會結出與上帝工作相反的果子。

現代生活方式的陷阱

研究拉丁語和希臘語對我們、對世界和對上帝來說，遠不如對整個人體機制的透徹研究和使用重要。 如果忽視了實際生活中各個領域的用處，那麼讀書就是一種罪過。 除非他們了解自己居住的“房子”，否則沒有人能夠在所有領域都具備技能。

更好的注意力和更深的睡眠

一個人應該鍛煉，但不是為了玩耍或娛樂，只是為了取悅自己。 相反，我們應該按照行善科學教給我們的行動去做。 用你的手是一門科學。 認為讀書是獲得教育的唯一途徑的學生永遠不會正確地使用他們的雙手。 教他們以成千上萬的手從未學會的方式工作。 如此發展和形成的能力可以以帶來最大成果的方式加以運用。 耕地、蓋房、研究和計劃各種工作方法，都不可避免地要用到腦子。 此外，當學生將一些時間用於體力消耗時，他們能夠更好地專注於一件事，這會使肌肉疲勞。 大自然會給你甜蜜的休息。

負責任地使用身體

學生們，你們的生命是上帝的財產。 他把它託付給你，以便你可以尊重和榮耀他。 你們屬於耶和華，因為他創造了你們。 你是他的救贖，因為他為你獻出了生命。 上帝的獨生子支付了贖金，將你從撒旦手中解救出來。 為了愛他，你應該珍惜你所有的力量，每一個器官，每一條肌腱和每一塊肌肉。 保護有機體的每一部分，以便您可以為上帝使用它，為上帝保留它！ 您的整體健康取決於正確使用您的機體。 不要濫用上帝賦予你的體力、智力和道德力的任何一部分； 相反，把你所有的習慣都置於頭腦的控制之下，而頭腦又是由上帝控制的。

如果青年男女要長成耶穌基督的完全成熟，他們就需要對自己有清醒的認識。 責任心在教育方法中的重要性不亞於在思考我們的信仰時的重要性。 改掉各種不良習慣：熬夜、早起、暴食！ 吃的時候要細嚼慢嚥，不要急著吃，早晚讓新鮮空氣進屋，做有益的體力活！ 緊縮是一種具有不可避免後果的罪過。 肺、肝和心臟需要主為它們創造的所有空間。 你的造物主知道心臟和肝臟需要多大的空間才能在人體中很好地執行它們的任務。 不要讓撒但欺騙你，使你敏感的器官收縮，不作工！ 不要僅僅因為這個墮落世界的時尚需要，就限制生命力，讓他們不再有任何自由。 撒旦是這種時尚的發明者，因此人類必須承受這種濫用上帝創造的必然後果。

所有這一切都是學校應該提供的教育的一部分，因為我們是上帝的財產。 保持身體的聖殿潔淨無污，好讓神的聖靈居住； 忠心守衛耶和華的產業！ 任何濫用我們能力的行為都會縮短我們的生命可以用來榮耀上帝的時間。 不要忘記將一切奉獻給上帝——靈魂、身體和精神！ 一切都是他買來的財產； 因此，請明智地使用它直到最後，以便您可以保留生命的禮物。 當我們在最有用的工作上竭盡全力時，當我們保護每一個器官的健康，使心智、肌腱和肌肉協調工作時，我們就能為上帝做最有價值的服務。

澳元： 青年導師, 31 年 7 月 1898 日和 XNUMX 月 XNUMX 日

首次以德文發表於 我們堅實的基礎, 7-2001 和 8-2001.