ד י קינדלאזע ע מחברי ם הא ט אויפגעהויב ן 42 קינדער , א טײ ל פו ן װעלכ ע ז י הא ט אנגענומע ן . דורך Ella Eaton Kellogg (1853-1920)
א קינד וואס האט אויסגעוואקסן די קליינע קינדער מיט אן אייגענעם רצון, וועט זיך ווארפן אויף דער ערד קיקן און שרייען אין א צארן ביי דער ערשטער פראוואקאציע. וואָס צו טאָן?
צי מיר באַשטראָפן עס? ― דאָס װאָלט געגאָסן אײל אױפֿן פֿײַער.
רעדן מיר מיט אים פיליק? - איר קען אויך פּרובירן צו איבערצייגן אַ לאַוואַ-שפּייַענדיק ווולקאַן מיט לאָגיק.
צי מיר פּרובירן צו באַרויקן דעם קינד מיט גוט ווערטער און גלעטן? – איר האָט אויך געקענט אַ פּאַטשן אַ הוראַגאַן אויף די רוקן און גוט רעדן מיט אים.
רו און באַדויערן
ניין, איך אַרויספאָדערן צו זאָגן די בלויז זאַך איר קענען טאָן אין דעם פונט איז באַקומען אויס פון די צימער און לאָזן דעם קינד אַליין.
און וואָס צו טאָן ווען די ויסברוך איז איבער? - אויב מעגלעך, באַקומען צו די דנאָ פון די סיבה. אויב מיר אליין זענען די סיבה, איז עס אַ ענין פון ווייטיקדיק תשובה און גרויס מי צו ויסשליסן די שטימונג וואָס מיר זיך האָבן גערופֿן.
דיסטראַקט און זיין שעפעריש
ערשטער פון אַלע - און דאָס איז נישט אַ שוואַכקייַט, אָבער פּראָסט זינען - איר זאָל ניט טייַנען מיט דעם קינד און נישט אַרויסרופן אים. כאַפּן זיין ופמערקזאַמקייַט מיט אנדערע זאכן. פּרוּווט צו דערגרייכן דעם געוואלט רעזולטאַט אין אנדערע וועגן, אויב מעגלעך, טאָן ניט געבן פּלאַץ צו אַוטבורסץ פון כּעס. יעדער צעבראכן ציגל אין אַ וואַנט סאַקאָנע זייַן פּראַטעקטיוו פונקציע!
קיין פּראָוואָקאַציעס, קיין שטראָף אין כּעס
דו זאלסט נישט רייצן דעם קינד מיט גראַונדלאַס פּראָוכיבאַץ. רעדן סלאָולי און רויק, און אויב מעגלעך קיינמאָל טרעפן כעס מיט כעס. ווען מען באַשטראָפט אין כעס, איז דאָך פאַר דעם קינד קלאָר, אַז ווייל זיי זענען קליין און שוואך, ווערט זיי באַשטראָפט פאַר דעם זעלבן טעות, וואָס מחמת מיר זענען גרויס און שטאַרק, קענען מיר מאַכן אָן שטראָף.
וואַרטן פֿאַר די רעכט צייט
דו זאלסט נישט שטראף אָדער שטראף גלייך נאָך די ויסברוך ווען דער קינד איז נאָך ומרויק. דער שד איז געפאַלן ווי אַ כווערלווינד אויף די וואַסער ייבערפלאַך פון זיין מיינונג. ערשט ווען דער ברום פון די כוואליעס האט זיך בארואיקט, קען דער גייסט ווידער צוהערן צו דער שכל. דערנאָך, ווען די זון קומט אויס נאָך דעם שטורעם, עס איז צייט צו יבערקוקן די בראָך און נעמען טריט פֿאַר צוקונפֿט זיכערקייַט. דערנאָך קלייַבן אַ ביסל שטיל, גליקלעך שעה ווען איר קענען דזשענטלי וואָרענען פון פּערסיסטענט זינד און לערנען ווי צו היטן עס.
ויסמיידן אַנטוישונג אויב מעגלעך
דאָס קינד דאַרף די מאַמעס וויאַלאַנס איבער זיין לעבן. עס איז וויכטיק צו זינען אין שטייַגן ווו פּראָוואָקאַטיאָנס קען צינגל ימפּעראַנס. דעמאָלט איר קענען פּרובירן אין צייַט צו דיסטראַקט די קינד פון בייז. מען זאָל אויך פּרובירן נישט צו שטעלן זיי ומנייטיק אין סיטואַטיאָנס ווו זיי זענען געפרואווט צו פאַרלירן זיך. איך טראַכטן ווייניק עלטערן פאַרשטיין ווי אָפט זיי פּרווון דעם קינד דורך זייער אייגן טאָכעסלאַסנאַס און אומוויסנדיקייט. וויפיל מאל א טאג טשעפעט מען א קינד'ס תמימותדיקע פלענער נאר צוליב די אייגענע באקוועמליכקייט. ווי אָפט זענען עטלעכע פּשוט פּלעזשערז געלייקנט אים פשוט ווייַל עס איז צו פיל פון אַ אַרן פֿאַר אונדז.
העלען הונט זשעקסאן זאגט: 'רובֿ מענטשן וואָלט געווען דערשטוינט צו הערן אַז די פּשוט מענטשהייט דיקטייץ אַז עס זענען בלויז צוויי באדינגונגען אין וואָס די ווינטשן פון אַ קינד, ווי קליין, זאָל זיין געלייקנט. ערשטער, ווען דער ווייטיק אַז זאָגן ניט וואָלט מיינען צו דעם קינד איז נייטיק פֿאַר זייער גשמיות אָדער מאָראַליש וווילזייַן. צווייטנס, ווען צושטאנדן וואָס זענען נישט די קאָנטראָל פון די פאָטער, טאַקע דאַרפן עס.
אבער ניצן די קאַנוויניאַנס אַנטשולדיקן אַז דער קינד מוזן לערנען זיך-קאָנטראָל דורך די ווייטיק פון אַנטוישונג איז פון קליין הילף. 'עס איז בעסטער פֿאַר קינדער אויב זיי לערנען צו פירן זייער פּאַק פון אַ פרי עלטער.' 'וואָס גיכער זיי לערנען אַז זיי קענען נישט האָבן זייער אייגן וועג, די בעסער' 'עס איז גוט פֿאַר זיי, זיך-אָפּלייקענונג צו פיר.' דאס זענען אַלע עגאָיסטיש יקסקיוסיז. דער פּעקל, וואָס זיי האָבן צו פירן, איז שוין גענוג שווער, כאָטש מיר פּרובירן צו מאַכן עס ווי ליכט ווי מעגלעך פֿאַר זיי. עס זענען גענוג אַפּערטונאַטיז צו לערנען דעם זייער פרי, ניימלי ווען זיי קענען נישט באַקומען זייער וועג פֿאַר גוט און גענוג סיבות.
גדלד
קינדער וואָלט לערנען זיך-קאָנטראָל בילדונג בעסטער אויב מענטשן און פרויען זענען בלויז XNUMX פּראָצענט ווי מוחל און געדולדיק אין זייער אייגן טאָג-צו-טאָג קרייסיז ווי רובֿ קינדער זענען צו די געוויינטלעך באַהאַנדלונג פון זייער עלטערן. דעמאלט וואלט די וועלט געווען פיל שענער.«
פאַרקירצט און עדיטיד פון: ELLA EATON KELLOGG (פרוי פון ד"ר יוחנן האַרוויי קעללאָגג), שטודיום אין כאַראַקטער פאָרמירונג (ערשט ארויסגעגעבן אויף ענגליש 1905), זז' 97-101. ספר בנימצא דורך NewStartCenter אָדער גלייַך פֿון patricia@angermuehle.com
לאָזן אַ קאַמענט