Вялікая мэта ў выхаванні моладзі - развіццё характару. Таму што кожны чалавек павінен справіцца з задачамі гэтага жыцця і быць прыдатным для будучага, вечнага жыцця. Такія добра развітыя і збалансаваныя мужчыны і жанчыны могуць з'явіцца толькі ў выніку цэласнага выхавання маралі, розуму і цела.

Баланс паміж кніжнымі ведамі і фізічнай працай

Адукацыя, якая абмяжоўваецца выключна кніжнымі ведамі, адкрывае шлюзы для павярхоўных, неглыбокіх думак. Многія маладыя людзі пакідаюць без працы цэлыя вобласці арганізма, перагружаючы, аслабляючы і перанапружваючы іншых. Іх самакантроль настолькі аслаблены, што яны больш не могуць супрацьстаяць спакусе зла. Калі арганізм недастаткова напружаны, занадта шмат крыві прылівае да мозгу, і нервовая сістэма пераўзбуджаецца. Калі мозг перагружаны, сатане лягчэй пераканаць нас, што забароненыя задавальненні патрэбныя «для разнастайнасці» або «проста як аддушына». Цяпер маладыя людзі паддаюцца гэтым спакусам, тым самым наносячы шкоду сабе і іншым. Нават калі яны самі забаўляюцца, хтосьці заўсёды пакутуе ад наступстваў.

Праўда, частку часу школьнікі павінны надаваць вывучэнню аўтараў і падручнікаў, з такой жа стараннасцю вывучаць чалавечы арганізм; але ў той жа час яны павінны працаваць і фізічна. Тады яны выконваюць задуму свайго Творцы і становяцца карыснымі і здольнымі мужчынамі і жанчынамі.

Фінансаванне наведвання школы і навучання

Калі магчыма, навучэнцы павінны фінансаваць сваё наведванне школы сваёй працай. Трэба год правучыцца, а потым самім зразумець, што такое сапраўдная адукацыя. Яны павінны працаваць сваімі рукамі. Веды, назапашаныя гадамі бесперапыннага навучання, разбуральныя для духоўных інтарэсаў. Таму настаўнікі павінны даваць добрыя парады новым студэнтам. Ні пры якіх абставінах яны не павінны рэкамендаваць вам прайсці чыста тэарэтычны курс навучання, які доўжыцца некалькі гадоў. Малады чалавек павінен навучыцца чамусьці карыснаму, што потым перадаць іншым. Пан Нябесны адкрые разуменне кожнаму студэнту, які пакорліва шукае Яго. Студэнтам, безумоўна, патрэбны час, каб абдумаць тое, што яны даведаліся з кніг. Яны павінны крытычна разглядаць свае ўласныя акадэмічныя поспехі і спалучаць фізічную актыўнасць з навучаннем. Так яны ў канчатковым выніку скончаць навучанне як усебакова развіты, прынцыповы чалавек.

Калі б настаўнікі разумелі тое, чаму Бог даўно хацеў іх навучыць, мы б не мелі справы з цэлым класам студэнтаў сёння, а іншыя плацілі б рахункі. Акрамя таго, ні адзін студэнт не пакіне каледж з вялікімі даўгамі. Калі настаўнік не перашкаджае студэнту прысвяціць некалькі гадоў свайго жыцця вывучэнню кніг, не будучы матэрыяльна самазабяспечаным, ён робіць сваю справу дрэнна. Правярайце кожны выпадак, ветліва распытваючы маладога чалавека аб яго матэрыяльным становішчы.

мышцы і мозг

Многія былі б шчаслівыя, калі б змаглі хоць на кароткі час паступіць у школу, дзе б іх падрыхтавалі хаця б па некаторых напрамках. Для іншых было б неацэнным прывілеем, калі б Біблію адкрылі ім у яе чыстай і непадробнай прастаце. Яны хацелі б навучыцца дастукацца да сэрцаў і данесці праўду проста і смела, каб яе ясна зразумелі.

Асабліва каштоўным урокам для студэнтаў з'яўляецца тэма вывучэння: як выкарыстоўваць дадзены Богам розум у гармоніі з сіламі цела. Правільна выкарыстоўваць сябе - гэта самае каштоўнае, чаму вы можаце навучыцца. Трэба не толькі працаваць галавой, не толькі займацца фізічнай працай. Арганізм чалавека складаецца з мозгу, костак, цягліц, галавы і сэрца. Важна выкарыстоўваць усе гэтыя розныя часткі як мага лепш. Той, хто гэтага не зразумеў, таксама непрыдатны для служэння Евангелля.

Вучань, які трэніруе не столькі мышцы, колькі розум, павінен шукаць комплексных трэніровак. Напрыклад, калі ён адчувае, што займацца занядбанымі сферамі і вывучаць навуку сапраўднага выхавання ніжэй за яго годнасць, ён не годны быць настаўнікам моладзі. Не тое каб ён думаў, што мае кваліфікацыю быць настаўнікам; бо яго вучэнне было б павярхоўным і аднабаковым. Ён не разумее, што яму не хапае адукацыі, якая зрабіла б яго дабраславеннем і прынесла б яму словы дабраславення ў будучым, вечным жыцці: «Добра, слуга добры і верны» (Мацвея 25,21:XNUMX).

глыбіня і праніклівасць

Кожны вучань у нашых школах пачынае фарміраванне характару на аснове Божага Слова. Ён вучыцца для гэтага і вечнага свету. Павел раіў Цімафею: «З усіх сіл прадставіць сябе перад Богам як праведнага і беззаганнага працаўніка, які правільна абвяшчае слова праўды» (2 Цімафею 2,15:XNUMX). Мы не можам проста наймаць настаўнікаў у гэты цяжкі час толькі таму, што яны вучыліся ва ўніверсітэце. на два, тры, чатыры ці пяць гадоў. Наадварот, давайце спытаем сябе, ці, нягледзячы на ​​ўсе свае веды, яны даведаліся, што такое праўда. Ці сапраўды яны шукалі праўду, як схаваны скарб? Ці яны проста сабралі бескарыснае смецце на паверхні замест чыстай, добра ачышчанай ад мякіны праўды? Наша моладзь сёння не павінна падвяргацца рызыцы ўрока, у якім змешваюцца праўда і памылка. Выпускнікі школ, якія не робяць Слова Божае сваім бакалаўрскім або нават асноўным вывучэннем, не падыходзяць для прафесіі настаўніка.

Даследаванне, якое не кіруецца Святым Духам і не ўключае ў сябе высокія і святыя прынцыпы Слова Божага, вядзе студэнта па шляху, які не будзе прызнаны на нябёсах. Гэта ўключае ў сябе прабелы ў ведах, памылкі і непаразуменні ад пачатку да канца. Тыя, хто самі не вывучаюць Святое Пісанне глыбока, сур'ёзна і з малітвай, прыходзяць да ідэй, якія супярэчаць асноўным прынцыпам жыцця.

Небяспека школ, якія вучаць памылкам

Бацькі, якія вераць у праўду і ведаюць пра важнасць ведання праўды, якая робіць нас мудрымі для збаўлення, ці будзеце вы давяраць сваіх дзяцей школам, дзе вераць у памылку і вучаць? Хто хоча падвергнуць гэтыя каштоўныя душы гэтаму канфлікту? Хто захоча адправіць іх туды, куды іх найвышэйшыя інтарэсы не ставяцца на першым месцы? Ніхто, выконваючы волю Божую, не будзе заахвочваць вучняў бесперапынна наведваць школу гадамі. Гэта чалавечыя праграмы, а не Божы план. Студэнт не павінен адчуваць, што ён павінен прайсці класічны гуманістычны курс, перш чым ён зможа пачаць евангельскае служэнне. Такім чынам, многія зрабілі сябе непрыдатнымі для гэтак неабходнай працы. Доўгае вывучэнне кніг, якія не варта браць для вывучэння, адхіляе моладзь ад працы, прызначанай для гэтага важнага перыяду сусветнай гісторыі. Звычкі і метады ўкараніліся ў студэнцкія гады, якія ўплываюць на іх карыснасць. Студэнтам даводзіцца развучвацца многім рэчам, якія сёння робяць іх непрыдатнымі для ўсіх сфер працы.

Вучні, памятайце, што вашае жыццё — гэта дар, які трэба берагчы і прысвяціць Пану! Тыя, хто наведвае школу, павінны вывучаць Кнігу кніг і атрымліваць біблейскую адукацыю праз малітву і дбайнае, глыбокае даследаванне. Вывучыце ўрокі школы Ісуса; працуе з метадамі Ісуса і для яго мэтаў!

Наступствы аднабаковай разумовай працы

Правільнае выкарыстанне асобы ўключае ў сябе выкананне ўсіх абавязкаў перад сабой, светам і Богам. Выкарыстоўвайце сваю фізічную сілу гэтак жа, як і душэўную! Але любы ўчынак добры ці дрэнны ў той ступені, у якой залежыць матыў яго здзяйснення. Калі матывы не высакародныя, чыстыя і бескарыслівыя, стаўленне і характар ​​ніколі не будуць ураўнаважанымі.

Тыя, хто пакідае школу, не натрэніраваўшы свае мускулы і мазгі ў той жа ступені, рэдка акрыяюць ад шкоды, якую яны панеслі ад гэтага аднабаковага выхавання. Такія людзі рэдка валодаюць цвёрдай унутранай рашучасцю, якая вядзе да дбайнай, карпатлівай працы; яны непрыдатныя для навучання іншых, таму што іх уласны розум ніколі не быў навучаны; іх прадпрыемствы непрадказальныя; яны не здольныя вывесці прычыну са следства; яны гавораць, калі маўчанне — гэта золата, і маўчаць аб тэмах, пра якія павінны гаварыць — аб тэмах, якія напаўняюць сэрцы і розумы і ўпарадкоўваюць жыццё.

Ключ да поспеху

Дары, давераныя нам Богам, з’яўляюцца святымі скарбамі і іх трэба ўжываць. У гэтай сферы, перш за ўсё, карысная праца ўяўляе сабой каштоўнае навучанне.Калі занядбаць практычнае навучанне або вывучэнне кнігі, то лепш занядбаць вывучэнне кнігі! Кожны студэнт павінен аддаваць перавагу вырашэнню матэрыяльных, практычных задач жыцця. Моладзь, якую вучылі прытрымлівацца найлепшых планаў, робячы дабро дома, распаўсюдзіць гэтую практыку на наваколле, у царкве, нават на кожнай місійнай тэрыторыі.

Бог запрашае ўсіх нас прытрымлівацца прынцыпаў, якія Ён паказаў нам праз працу Адама ў Эдэме; бо нават у адноўленым Эдэме будзе праца. Нашым дарагім маладым студэнтам, якія не атрымалі ўказанняў ад бацькоў дома, патрэбна адукацыя, якая спалучае іх сямейнае выхаванне. Толькі калі яны засвоілі асновы сапраўднай адукацыі, іх можна выкарыстоўваць у якасці настаўнікаў і даверыць іншым маладым людзям; яны павінны ўвайсці ў прафесію, якая патрабуе цвёрдых намераў, высокіх прынцыпаў і святых мэтаў. Аднак, калі яны не перавучацца, яны прынясуць у сваё жыццё веры павярхоўны спосаб працы, які пазбаўляе іх права на пасаду настаўніка Бібліі. Яны накідваюцца на ідэі, якія прыводзяць да памылак. З імі капрызныя ідэі часам займаюць месца праўды; агульнапрынятыя тэзісы не ўкараняюцца ў ісціну. Ваш розум не бачыць дастаткова глыбока; таму яны не бачаць, што гэтыя тэзісы прынясуць плён, супярэчны Божай справе.

Пастка сучаснага ладу жыцця

Вывучэнне лацінскай і грэчаскай моў значна меншае для нас, для свету і для Бога, чым дбайнае вывучэнне і выкарыстанне ўсяго чалавечага механізму. Грэх вывучаць кнігі, калі яны грэбуюць рознымі сферамі карысці ў практычным жыцці. Ніхто не можа валодаць навыкамі ва ўсіх сферах, калі не ведае, як арыентавацца ў «доме», у якім жыве.

Лепшая канцэнтрацыя і больш глыбокі сон

Трэба займацца спортам, але не для гульні або задавальнення, а проста для задавальнення. Наадварот, мы павінны рабіць тыя крокі, якім нас вучыць навука рабіць дабро. Карыстацца сваімі рукамі - гэта цэлая навука. Студэнты, якія думаюць, што вывучэнне кніг - гэта адзіны спосаб атрымаць адукацыю, ніколі не будуць правільна выкарыстоўваць свае рукі. Навучыце іх працаваць так, як ніколі не вучыліся тысячы рук. Развітыя і сфарміраваныя такім чынам здольнасці можна выкарыстоўваць такім чынам, каб яны прынеслі найбольшы плён. Мозг непазбежна выкарыстоўваецца пры апрацоўцы глебы, будаўніцтве дома, вывучэнні і планаванні розных метадаў працы. Акрамя таго, школьнікі значна лепш засяроджваюцца на чымсьці адным, калі частка іх часу прысвечана фізічнай нагрузцы, якая стамляе мышцы. Прырода ўзнагародзіць вас салодкім адпачынкам.

Адказнае выкарыстанне цела

Студэнты, ваша жыццё — уласнасць Бога. Ён даверыў гэта табе, каб ты шанаваў і праслаўляў Яго. Вы належыце ГОСПАДУ, бо Ён стварыў вас. Вы яго праз адкупленне, бо ён аддаў сваё жыццё за вас. Адзінародны Сын Божы заплаціў выкуп, каб пазбавіць вас ад сатаны. Дзеля любові да яго варта цаніць усю сваю сілу, кожны орган, кожнае сухажылле і кожны мускул. Беражыце кожную частку арганізма, каб вы маглі выкарыстоўваць яе для Бога, захоўвайце яе для Бога! Ад правільнага выкарыстання арганізма залежыць усё ваша здароўе. Не злоўжывайце любой часткай вашых фізічных, разумовых і маральных сіл, дадзеных Богам; хутчэй, падпарадкуйце ўсе свае звычкі розуму, які, у сваю чаргу, кантралюецца Богам.

Калі юнакі і дзяўчаты хочуць дарасці да поўнай сталасці Езуса Хрыста, яны павінны разумна ставіцца да сябе. Добрасумленнасць гэтак жа важная ў метадзе выхавання, як і ў сузіранні нашых перакананняў. Адмоўцеся ад усіх шкодных звычак: не спаць дапазна, позна ўставаць раніцай, хутка харчавацца! Старанна перажоўвайце ежу, ешце не спяшаючыся, упускайце ў пакой днём і ноччу свежае паветра, займайцеся карыснай фізічнай працай! Тугае звужэнне - гэта грэх, які мае непазбежныя наступствы. Лёгкія, печань і сэрца маюць патрэбу ва ўсёй прасторы, якую стварыў для іх Гасподзь. Ваш Творца ведаў, колькі месца патрэбна сэрцу і печані, каб добра выконваць сваю задачу ў чалавечым арганізме. Не дазваляйце сатане падмануць вас, каб сціснуць адчувальныя органы і перашкаджаць ім працаваць! Не абмяжоўвайце жыццёвыя сілы, каб яны больш не мелі ніякай свабоды, толькі таму, што гэтага патрабуе мода гэтага дэгенератыўнага свету. Сатана з'яўляецца вынаходнікам такіх дзівацтваў, так што чалавецтва павінна пакутаваць ад верных наступстваў гэтага няправільнага выкарыстання Божага стварэння.

Усё гэта з'яўляецца часткай адукацыі, якую трэба даваць у школе, бо мы з'яўляемся ўласнасцю Бога. Трымайце святы храм цела чыстым і незабруджаным, каб у ім жыў Дух Божы; верна ахоўвай маёмасць ГОСПАДНЯ! Любое злоўжыванне нашымі паўнамоцтвамі скарачае час, у якім наша жыццё можа быць выкарыстана на Божую хвалу. Не забудзьцеся прысвяціць Богу ўсё - душу, цела і дух! Усё - яго купленая ўласнасць; таму выкарыстоўвайце яго мудра да канца, каб вы маглі захаваць дар жыцця. Калі мы вычарпаем свае сілы ў самай карыснай справе, калі мы будзем ахоўваць здароўе кожнага органа, каб розум, сухажыллі і мышцы працавалі ў згодзе, тады мы можам выконваць найкаштоўнейшую з усіх службаў Богу.

Аўс: Інструктар моладзі, 31 сакавіка і 7 красавіка 1898г

Упершыню апублікаваны на нямецкай мове ў Наш трывалы падмурак, 7-2001 унд 8-2001.